CERROCCHI, Laura
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 31.801
NA - Nord America 9.395
AS - Asia 5.000
SA - Sud America 748
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 507
AF - Africa 106
OC - Oceania 13
Totale 47.570
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Nazione #
IT - Italia 24.050
US - Stati Uniti d'America 9.201
FR - Francia 2.664
GB - Regno Unito 1.907
CN - Cina 1.334
SG - Singapore 1.326
SE - Svezia 670
VN - Vietnam 611
HK - Hong Kong 595
DE - Germania 575
BR - Brasile 532
UA - Ucraina 336
TR - Turchia 303
NL - Olanda 298
RU - Federazione Russa 225
CH - Svizzera 175
KR - Corea 170
FI - Finlandia 158
IN - India 146
BG - Bulgaria 134
BD - Bangladesh 132
CZ - Repubblica Ceca 115
CA - Canada 108
ID - Indonesia 93
ES - Italia 92
AR - Argentina 86
PL - Polonia 72
BE - Belgio 62
IE - Irlanda 57
IQ - Iraq 44
MX - Messico 41
JP - Giappone 37
AT - Austria 36
EC - Ecuador 34
MY - Malesia 34
RO - Romania 33
PK - Pakistan 32
CO - Colombia 28
CL - Cile 26
ZA - Sudafrica 25
DK - Danimarca 19
MA - Marocco 18
AE - Emirati Arabi Uniti 17
NP - Nepal 17
PH - Filippine 17
PT - Portogallo 16
DZ - Algeria 14
UZ - Uzbekistan 13
AU - Australia 12
AZ - Azerbaigian 11
DO - Repubblica Dominicana 11
EG - Egitto 11
LT - Lituania 11
TN - Tunisia 11
VE - Venezuela 11
PY - Paraguay 10
SI - Slovenia 10
SM - San Marino 10
CR - Costa Rica 9
GR - Grecia 9
KE - Kenya 9
KZ - Kazakistan 9
SA - Arabia Saudita 9
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 9
PE - Perù 8
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 8
EU - Europa 7
JM - Giamaica 7
JO - Giordania 7
LV - Lettonia 7
UY - Uruguay 7
BA - Bosnia-Erzegovina 6
BO - Bolivia 6
AL - Albania 5
CY - Cipro 5
GT - Guatemala 5
HU - Ungheria 5
IR - Iran 5
MT - Malta 5
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 4
BH - Bahrain 4
BY - Bielorussia 4
IL - Israele 4
LB - Libano 4
LU - Lussemburgo 4
NO - Norvegia 4
TH - Thailandia 4
TT - Trinidad e Tobago 4
AO - Angola 3
BF - Burkina Faso 3
HR - Croazia 3
ME - Montenegro 3
PS - Palestinian Territory 3
BM - Bermuda 2
BW - Botswana 2
CI - Costa d'Avorio 2
ET - Etiopia 2
GA - Gabon 2
MV - Maldive 2
NI - Nicaragua 2
Totale 47.048
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Città #
Rome 1.968
Southend 1.394
Milan 1.393
Santa Clara 1.273
Ashburn 877
Singapore 866
Chandler 713
Hong Kong 592
Jacksonville 532
Bologna 528
Council Bluffs 507
Modena 487
San Jose 483
Hefei 468
Nyköping 416
Naples 395
Dearborn 390
Palermo 359
Turin 318
Florence 315
Beijing 307
Bari 280
Parma 278
Padova 243
London 235
Ho Chi Minh City 195
Catania 192
Verona 182
Genoa 180
Izmir 178
Ann Arbor 177
Fairfield 177
New York 169
Seoul 164
Dallas 159
The Dalles 158
Segrate 142
Brescia 133
Wilmington 128
Los Angeles 127
Princeton 125
Redwood City 124
Reggio Emilia 121
Hanoi 116
Perugia 114
Sofia 108
Pescara 105
Eugene 104
Brno 103
Cagliari 102
Salerno 101
Woodbridge 99
Lauterbourg 91
Napoli 87
Venice 87
Taranto 82
Des Moines 78
Helsinki 78
Reggio Nell'emilia 77
Buffalo 76
Jakarta 73
Trieste 72
Orem 70
Bergamo 68
Houston 67
Piacenza 65
Bolzano 64
San Giuliano Milanese 63
Moscow 62
Dong Ket 61
Monza 60
Messina 58
Rimini 58
Mumbai 56
Torino 55
Ancona 50
Chicago 49
Paris 49
Prato 49
Lecce 48
São Paulo 47
Lucca 43
Brussels 42
Cosenza 42
San Diego 42
Faenza 41
Columbus 39
Foggia 39
Seattle 39
Genova 38
Cambridge 37
Dublin 37
Vicenza 37
Basingstoke 36
Pavia 36
Pesaro 36
Toronto 36
Como 35
Ferrara 35
Fidenza 34
Totale 22.024
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Nome #
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità 2.082
Relazione e apprendimento nel gruppo-classe 1.541
La famiglia come ambiente e/o sistema educativo 1.537
La relazione educativa: variabili esterne e interne 1.533
La scuola di Barbiana. Un´esperienza di pedapogia popolare fra teorie e prassi educative 1.458
L’intercultura in prospettiva pedagogica: tra inculturazione e acculturazione 1.379
La comunità educativa per minori 1.277
L'intercultura in prospettiva pedagogica. Tra processi e pratiche 1.273
Contesti educativi per il sociale. Approcci e strategie al benessere individuale e di comunita. 1.271
L'educatore sociale: profilo professionale e dimensioni operative 1.171
Famiglia e sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità: tra disfunzionalità e qualità della cura educativa 1.091
La cooperazione educativa in don Lorenzo Milani (prima parte) 1.004
Introduzione (al volume Contesti educativi per il sociale. Approcci e strategie al benessere individuale e di comunità) 887
Narrare la migrazione come esperienza formativa. Strumenti e strategie di comunità e corresponsabilità educativa 854
La cura educativa per il reinserimento sociale di detenuti in Esecuzione Penale Esterna. Tra analisi e messa a punto del setting pedagogico 787
Il gruppo-appartamento per minori come comunità educativa 779
Armar-si della Parola. Don Lorenzo Milani e la Scuola-Comunità di Barbiana nel secolo dei conflitti tra scienza e coscienza 766
Famiglia e Scuola in contesti multiculturali. Tra conoscenza e progettazione pedagogica e didattica 765
Il cooperative-learning: un metodo di insegnamento-apprendimento in gruppo 727
La gestione del gruppo-classe nell'insegnamento-apprendimento della musica (Il capitolo di distingue in due parti: Cerrocchi L. è autrice della parte Il gruppo classe come ambiente formativo) 696
Culture migranti. Luoghi fisici e mentali d'incontro 684
La migrazione interna dal Sud al Nord Italia. Per un’analisi pedagogica di sistema in funzione dello sviluppo sostenibile 618
Educare “nella e alla” età senile. Processi e pratiche di alfabetizzazione digitale e di socializzazione intra- e inter-generazionale 504
Il caporalato in agricoltura: migranti tra subalternità ed esperienze di emancipazione 494
Processi e pratiche di integrazione di rom e sinti tra famiglia, scuola e altre agenzie educative extrascolastiche 490
L’adattamento a distanza della didattica (e dell’educazione) tra università, scuola e agenzie educative extra-scolastiche. L’attività del DESU Unimore 465
Nonno Bit: anziani e computer. Processi e pratiche di alfabetizzazione e di socializzazione nella città educativa 458
La dimensione fenomenologica: condizioni e funzioni. L'integrazione fra multiappartenenza e pluridentità 440
Per vero, per finta. Il gioco nella relazione educativa nonni-nipoti 433
Bande e bullismo 433
Introduzione [Culture migranti. Luoghi fisici e mentali d'incontro] 418
Introduzione [Educare “nella e alla” età senile. Processi e pratiche di alfabetizzazione digitale e di socializzazione intra- e inter-generazionale] 396
Il focus-group come tecnica d’indagine qualitativa 393
Gli strumenti della ricerca 391
Educare “nella e alla” età senile 381
Come è cambiato il nostro modo di giocare. Caratteristiche e rappresentazioni del gioco come mediatore educativo nelle relazioni nonni-nipoti e genitori-figli in età di scuola dell'infanzia oggi 370
La dimensione epistemologica: modelli. L'intercultura in prospettiva pedagogica 370
Introduzione [Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità] 370
Le punizioni corporali: tra disfunzionalità della famiglia e servizi educativi a sostegno della famiglia e della genitorialità 369
La cooperazione educativa in don Lorenzo Milani (Terza Parte) 366
La cura educativa per il reinserimento sociale nell'Esecuzione Penale Esterna. Tra analisi e messa a punto del setting pedagogico 363
Premessa alla definizione degli assetti organizzativi e didattici dei Percorsi di istruzione integrati nei CPIA: tra processi e pratiche di Educazione degli Adulti 357
La dimensione emotivo-affettiva nell'età senile tra relazione e comunicazione 348
Narrare la migrazione come esperienza formativa: compiti, strumenti e strategie nel Progetto con i Richiedenti Protezione Internazionale della Cooperativa Sociale e di Solidarietà L'Ovile di Reggio Emilia 346
Il curricolo in prospettiva interculturale. Tra istruzione ed educazione e formazione iniziale e in servizio di insegnanti e dirigenti scolastici 329
I focus group 326
La famiglia come osservatorio e progetto migratorio in prospettiva pedagogica 324
La relazione educativa 316
Da Barbiana alle periferie del mondo. I principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Novecento 314
I giovani maestri dell’Università di Modena e Reggio Emilia tra curricolo e occupazione 299
La funzione pedagogica e didattica del laboratorio: un’indagine esplorativa tra curricolo formativo e profilo professionale nella laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria della sede di Reggio Emilia 298
Il gioco nella senilità 291
Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola. Riflessioni, esperienze e pratiche educative 290
La migrazione come esperienza formativa: tra processi e pratiche 289
Conclusioni [Educare “nella e alla” età senile. Processi e pratiche di alfabetizzazione digitale e di socializzazione intra- e inter-generazionale] 281
Migrazioni culturali: curricolo e integrazione. Un'analisi sul campo di processi e pratiche di alfabetizzazione e socializzazione nella scuola primaria di Modena e Reggio Emilia 277
I laboratori del DESU e il terremoto: la pratica educativa come sostegno e sfida 274
La cooperazione educativa in Don Lorenzo Milani (Seconda parte) 273
Gli strumenti della ricerca e l'analisi dei dati 271
Vivere la migrazione: dal Sud al Nord Italia. Tra analisi di sistema e delle storie delle studentesse del DESU Unimore: prospettive pedagogiche di sviluppo sostenibile 269
La gestione della classe come gruppo d'apprendimento 268
Il gruppo come sistema formativo 268
Prefazione [Il bullismo come fenomeno antigruppo. Tra conoscenza e progettazione pedagogica] 267
Aggressività e violenza nell’infanzia e nell’adolescenza: i piani dell’intervento pedagogico-didattico 255
Facciamo che ero te (Il gioco nella vita del bambino) 253
I bisogni formativi dichiarati dai corsisti del Master di II livello (UniMoRe) “Imparare a insegnare. Metodi e strumenti per l’insegnamento clinico della Medicina Generale nelle Cure Primarie” 253
Come una scuola può utilizzare il museo (Il museo come laboratorio didattico) 245
Le lezioni-testimonianza. Analisi del contenuto 243
Narrare la migrazione come esperienza formativa 237
Il laboratorio di apprendimento e insegnamento nell'ottica della lifelong, lifewide e lifedeep education 236
Figli dietro le sbarre. Problemi e interventi educativi dal Convegno tenutosi presso l'Università di Roma Tre il 14 Dicembre 2000 234
L’analisi del progetto di ricerca e di azione “Nonno Bit-Nonna Byte@UniMoRe”: processi e pratiche di alfabetizzazione e di socializzazione nella città educativa 228
Introduzione [Narrare la migrazione come esperienza formativa. Strumenti e strategie di comunità e corresponsabilità educativa] 227
Il ruolo del sistema scolastico nel dialogo scienza-umanesimo 226
I bisogni formativi dichiarati da corsisti del Master Imparare a insegnare. Metodi e strumenti per l’insegnamento clinico della Medicina Generale nelle Cure Primarie presso la Facoltà di Medicina dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia (UniMoRe) 226
Narrare la migrazione come esperienza formativa: strumenti e strategie di comunità e corresponsabilità educativa 225
Introduzione [Per un'ecologia di comunità] 221
Facciamo una choice-simulation 220
L'apprendimento e la socializzazione tra dipendenza e autonomia 215
Le utenze della pedagogia speciale nella scuola della Riforma, intervista a Ferdinando Montuschi 210
Le infanzie nel mondo: condizioni e progetti 210
L'attualità della fiaba tradizionale 208
La dimensione metodologica: pratiche. Tra cooperazione e sostegno personale 204
La relazione a scuola 201
I servizi residenziali per anziani 201
Aggressività e violenza nell'infanzia e nell'adolescenza del post-moderno 198
Padre Marella. La pedagogia della solidarietà 196
Il curriculum, l'occupazione e la progettualità lavorativa e di vita dei futuri insegnanti di scuola d'infanzia e primaria. Da un'analisi pedagogica alla modernizzazione del rapporto tra didattica, ricerca e terza missione 193
L’intercultura in prospettiva pedagogica. Tra processi e prassi di integrazione e inclusione culturale e sociale 192
La choice-simulation nella scuola superiore 191
L'insegnamento diretto delle competenze sociali nel Learning Togheter 189
Differenze e status cognitivi e sociali nel gruppo-classe 188
Prefazione [Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola. Riflessioni, esperienze e pratiche educative] 187
La conoscenza come processo cognitivo e sociale "disciplinato" 183
I servizi residenziali per anziani 178
Percorsi di istruzione integrati nei CPIA:una Ricerca-Azione-Formazione. Tra processi e pratiche di istruzione ed Educazione degli Adulti e di formazione iniziale e continua e di sviluppo professionale degli insegnanti 178
Riattivare le energie di quartiere. Una Ricerca-Formazione con il Ce.I.S. di Reggio Emilia 173
Professioni educative e pedagogiche 171
Il museo storico-artistico 170
Padre due volte 168
Totale 46.392
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20224.354 0 0 263 555 306 359 295 383 653 339 709 492
2022/20236.330 423 484 424 455 414 551 386 514 768 505 818 588
2023/20245.842 411 486 520 618 665 426 580 682 270 460 367 357
2024/20256.780 367 254 324 512 1.279 902 413 417 616 491 622 583
2025/20269.163 627 484 684 1.058 924 888 1.194 608 941 855 529 371
2026/20271.240 397 505 338 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 47.570