EnglishL´articolo riferisce i principali nuclei concettuali e i rispettivi accorgimenti metodologici che stanno alla base del sistema d´ipotesi e delle scelte organizzative del learning togheter inteso come uno dei principali filoni degli approcci del cooperative learning.
| Anno di pubblicazione: | 2001 |
| Titolo: | L'insegnamento diretto delle competenze sociali nel Learning Togheter |
| Autori: | L. CERROCCHI |
| Autori: | |
| Rivista: | |
| Volume: | 1 |
| Pagina iniziale: | 38 |
| Pagina finale: | 45 |
| Appare nelle tipologie: | Articolo su rivista |
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