D'ANTONE, ALESSANDRO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 17.380
NA - Nord America 6.791
AS - Asia 3.428
SA - Sud America 484
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 245
AF - Africa 97
OC - Oceania 6
Totale 28.431
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Nazione #
IT - Italia 13.098
US - Stati Uniti d'America 6.572
FR - Francia 2.214
CN - Cina 979
SG - Singapore 960
GB - Regno Unito 526
HK - Hong Kong 431
VN - Vietnam 412
NL - Olanda 371
BR - Brasile 347
SE - Svezia 278
RU - Federazione Russa 181
KR - Corea 165
DE - Germania 161
BD - Bangladesh 152
CA - Canada 121
CH - Svizzera 77
IN - India 75
ES - Italia 63
ID - Indonesia 58
IE - Irlanda 51
FI - Finlandia 49
AR - Argentina 45
BG - Bulgaria 44
CZ - Repubblica Ceca 41
TR - Turchia 41
MX - Messico 37
PL - Polonia 37
ZA - Sudafrica 35
UA - Ucraina 34
LT - Lituania 22
BE - Belgio 21
EC - Ecuador 21
IQ - Iraq 18
VE - Venezuela 18
PH - Filippine 17
PK - Pakistan 17
RO - Romania 17
JP - Giappone 16
CO - Colombia 15
AT - Austria 13
CR - Costa Rica 13
AE - Emirati Arabi Uniti 12
EG - Egitto 12
CL - Cile 10
MK - Macedonia 10
PE - Perù 10
GR - Grecia 9
GT - Guatemala 9
KE - Kenya 8
MA - Marocco 8
MY - Malesia 8
NI - Nicaragua 8
PT - Portogallo 8
PY - Paraguay 8
SI - Slovenia 8
UZ - Uzbekistan 8
CI - Costa d'Avorio 7
DZ - Algeria 7
TH - Thailandia 7
TT - Trinidad e Tobago 7
AU - Australia 6
BA - Bosnia-Erzegovina 6
HR - Croazia 6
TN - Tunisia 6
AL - Albania 5
HN - Honduras 5
IL - Israele 5
KZ - Kazakistan 5
OM - Oman 5
PR - Porto Rico 5
BO - Bolivia 4
DK - Danimarca 4
HU - Ungheria 4
JO - Giordania 4
NO - Norvegia 4
NP - Nepal 4
SM - San Marino 4
UY - Uruguay 4
BY - Bielorussia 3
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 3
ET - Etiopia 3
IR - Iran 3
JM - Giamaica 3
KG - Kirghizistan 3
MT - Malta 3
PS - Palestinian Territory 3
RS - Serbia 3
SA - Arabia Saudita 3
SN - Senegal 3
SV - El Salvador 3
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
BS - Bahamas 2
BW - Botswana 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
LB - Libano 2
MN - Mongolia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
Totale 28.167
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Città #
Rome 1.066
Milan 954
Ashburn 867
Santa Clara 771
Singapore 661
Bologna 581
San Jose 544
Hefei 456
Council Bluffs 454
Parma 431
Hong Kong 421
Modena 358
Chandler 269
Naples 264
Southend 246
Florence 244
Turin 236
Reggio Emilia 204
Nyköping 195
Bari 171
Seoul 164
Palermo 160
London 150
Ho Chi Minh City 146
Catania 134
Dearborn 129
Verona 123
Beijing 119
Los Angeles 117
New York 103
Padova 100
Genoa 97
Ann Arbor 96
Brescia 93
Hanoi 90
The Dalles 75
Cagliari 65
Lauterbourg 65
Venice 61
Dallas 56
Perugia 56
Orem 51
Buffalo 47
Segrate 45
Bolzano 44
Fairfield 44
Redwood City 43
Moscow 42
Jacksonville 41
Padua 41
Pescara 41
Princeton 41
Sofia 41
Monza 40
São Paulo 40
Taranto 40
Vercelli 40
Rimini 39
Messina 37
Trieste 37
Wilmington 37
Cambridge 36
Denver 36
Houston 36
Trento 36
Bergamo 35
Brno 35
Dublin 35
Jakarta 35
Livorno 33
Paris 33
Atlanta 32
Frankfurt am Main 31
Montreal 31
Desio 30
Helsinki 30
Kent 30
Vicenza 30
Eugene 29
Piacenza 29
Amsterdam 28
Basingstoke 28
Chicago 28
Seattle 28
Reggio Nell'emilia 27
Boardman 26
Correggio 26
Sesto San Giovanni 26
Toronto 25
Anzio 24
Brooklyn 24
Pisa 24
Chennai 23
Imola 23
Da Nang 22
Gallarate 22
Lecce 22
Lucca 22
Munich 22
Phoenix 22
Totale 13.537
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Nome #
Dal "teatro dell'atroce" al dispositivo educativo. La "pedagogia nera" di Katharina Rutschky tra istanze di potere e percorsi di emancipazione 1.587
Il sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità. Contenuti, strumenti e strategie per la formazione delle figure professionali a valenza pedagogica. 1.460
Sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità e scuola: l’educatore come “figura ponte” in prospettiva interculturale 1.363
Pedagogia per un mondo sostenibile. Ecologia dei contesti educativi e di cura. 1.314
Il potenziale trasformativo del conflitto: aspetti di sostenibilità in setting di educativa familiare 1.194
Famiglia e sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità: tra disfunzionalità e qualità della cura educativa 1.109
La famiglia come sistema educativo. Analisi e messa a punto del setting di educativa familiare a valenza pedagogica. 1.074
Prassi e supervisione. Lo "scarto interno al reale" nel lavoro educativo. 1.018
Oltre l'inclusione. Pedagogia critica, tokenismo e decolonizzazione nei contesti educativi 758
Pedagogia della prima infanzia e della famiglia 754
Lo Spazio Neutro e l'Educativa Domiciliare 639
Educativa domiciliare e spazio neutro in qualità di servizi a sostegno della famiglia come sistema educativo: linee essenziali ed elementi per il ripensamento del curricolo dell’educatore sociale 605
Per una “linea femminile” nei servizi educativi a sostegno della famiglia e della genitorialità: il contributo di bell hooks al rapporto tra intersezionalità e presidio del setting pedagogico 512
Il caporalato in agricoltura: migranti tra subalternità ed esperienze di emancipazione 503
Processi e pratiche di integrazione di rom e sinti tra famiglia, scuola e altre agenzie educative extrascolastiche 498
Pedagogia della natura. Epistemologia, prassi, ricerca. 425
Il sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità. Neutralità e implicazione nei processi di analisi, supervisione e formazione delle professioni educative. 422
Tra sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità e formazione delle figure professionali a valenza pedagogica 407
Pedagogia critica e sociale. Struttura, contesti e relazioni dell’accadere educativo 405
Le punizioni corporali: tra disfunzionalità della famiglia e servizi educativi a sostegno della famiglia e della genitorialità 377
Narrare la migrazione come esperienza formativa: compiti, strumenti e strategie nel Progetto con i Richiedenti Protezione Internazionale della Cooperativa Sociale e di Solidarietà L'Ovile di Reggio Emilia 368
L'educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l'infanzia 356
Effetti e oggetti di potere e sapere. Il rapporto tra valutazione e documentazione nelle tipologie della Casa-Famiglia e dello Spazio Neutro 330
Educazione e corporeità in Spazio Neutro: il ruolo del corpo, tra libertà e protezione, nel diritto di visita e di relazione 308
Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola. Riflessioni, esperienze e pratiche educative 302
Pedagogia interculturale e inclusione sociale 299
Child Protection and Visitation in the Italian Legal Framework. A Critical Pedagogical Analysis of the ‘Spazio Neutro’ Service 296
Messa a punto in ambiente digitale di materiali di analisi e di formazione in servizi di Educativa familiare: l’équipe come contesto formativo e revisionale nei servizi a sostegno della famiglia e della genitorialità 283
Oltre il tokenismo, tra alterità, scarto e relazione educativa. Prospettive teoriche e linee progettuali di un disegno di ricerca 269
«Mi porteranno via i bambini?». Problematizzazione della crisi e presidio pedagogico dell’allontanamento in servizi di educativa familiare 259
Il sostegno alla famiglia e alla genitorialità: prassi educative tra continuità e discontinuità 259
Epistemologia e prassi della pedagogia della natura 250
Dalle “150 ore per il diritto allo studio” ai CPIA. Sfide e orizzonti di pedagogia critica nel rapporto tra scuola e formazione permanente 240
Introduzione [Per un'ecologia di comunità] 240
L’educativa familiare e il sostegno alla genitorialità: la formazione e la professione dell’educatore sociale in ottica progressiva e sostenibile 239
I legami familiari: criticità e fattori di sviluppo e di educazione 235
Contesti gruppali di lavoro e riflessività in un’esperienza di educativa territoriale 230
La dimensione metodologica: pratiche. Tra cooperazione e sostegno personale 230
Conflict, Pedagogy, and Supervision. Exploring Theoretical Investigations and Practical Reflections on Educational Work 228
Prefazione [Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola. Riflessioni, esperienze e pratiche educative] 225
La deviazione e la presa. Problematizzazione del profilo professionale e tematizzazione del lavoro di primo e secondo livello in un caso di vulnerabilità familiare e abuso educativo in Spazio Neutro 218
La protezione del minore e il diritto di visita nell’ordinamento giuridico italiano: una lettura di pedagogia critica sul servizio di Spazio Neutro 216
Transizioni sistemiche e sostegno educativo alla genitorialità in L’anno in cui imparai a leggere di Marco Marsullo 216
Con e per ogni 'filo d'erba'. Progettazione partecipata e percorsi di emancipazione dentro e fuori la scuola. 212
Teoria e prassi nella formazione adulta. Tra profilo culturale/professionale e opportunità/prospettive di integrazione dei lavoratori migranti 210
Miti e paradigmi familiari nella formazione della genitorialità. Appunti di Pedagogia critica sul servizio di Spazio Neutro 202
Il lavoro come attività umana 192
Per un’ecologia di comunità. Processi e pratiche educative di sviluppo sostenibile. 192
Introduzione [Pedagogia della natura. Epistemologia, prassi, ricerca] 192
La dimensione metodologica: i processi. Il conflitto: dal decentramento alla coordinazione 177
Recensione a Cerrocchi, L. (2012). La scuola di Barbiana. Un’esperienza di pedagogia popolare fra teorie e prassi educative. Bari: Mario Adda Editore 177
Artefatti artistici e gruppalità. Elementi di un'esperienza di Educativa territoriale. 175
Contraddizioni e temporalità plurale nel lavoro educativo. Etica, politica e materialità in una lettura di pedagogia critica 173
L'educazione degli adulti: problematiche e prospettive pedagogiche nella formazione dei formatori nell'ambito della Medicina Generale 173
Recensione a Morin, E. (2010). Pro e contro Marx. Ritrovarlo sotto le macerie dei marxismi. Trento: Erickson. 172
Spazio, posizionamento, margine: per un elogio dello spiazzamento nel discorso pedagogico 168
Per una visione sistemica e sostenibile del rapporto tra scuola e lavoro: contraddizioni e prospettive pedagogiche 168
Beyond Inclusion. Coexistence and Ideology, Between Educational Fieldwork and Pedagogical Supervision. 165
La famiglia come sistema educativo. Un contributo di analisi e messa a punto del set-setting di educativa familiare a valenza pedagogica 163
Introduzione 160
Intersezionalità o transindividualità? Potere, tokenismo e conflitto in una prospettiva di pedagogia critica 158
La formazione dell'educatore sociale implicato nei processi e nelle pratiche di alfabetizzazione e di socializzazione dell’età senile 157
Migration, society, and education: the case study of the former Officine Reggiane 147
Conclusioni 146
L’interpellazione del rifugiato: tra Pedagogia critica e dispositivi ideologici di soggettivazione 141
Introduzione 137
La supervisione pedagogica come ripensamento critico, attivo e gruppale dell’esperienza educativa 130
Introduzione 125
Questione dell’«essenza umana» e processi di soggettivazione. Cesare Luporini e la VI Tesi su Feuerbach: appunti di Pedagogia critica 124
Per una Pedagogia critica e sociale: inquadramento strutturale, espressione relazionale, istanza critica 121
Cesare Luporini, dal materialismo storico alla Pedagogia critica 120
Uomo, autorevole e grande d'età. Un nodo nella supervisione del progetto In Gioco Con Arte 119
Intercultural practices in group settings. Inclusion in territorial education, between action research and scientific supervision 119
Educazione e conflitto nelle “150 ore per il diritto allo studio”. Una lettura di Pedagogia critica tra modelli teorici e sviluppi procedurali nell’Educazione degli Adulti 118
Cesare Luporini. Per una pedagogia critica 116
Prefazione 115
La pedagogia generale e sociale nel tempo delle transizioni: appunti per una pedagogia critica e strutturale 107
Le lacrime di Clio. Storia, sapere e libertà 101
Recensione a: Baldacci M. (Ed.): Dizionario critico di pedagogia 91
Da Althusser a Polanski: temporalità differenziale e infrazione della teleologia nella pedagogia materialista di El Nost Milan 66
Inclusione e tokenismo: appunti di Pedagogia critica 65
La ricerca come posizionamento: pedagogia critica e autoetnografia, materialismo filosofico e inchiesta pedagogica 60
Introdurre il problema. "Oltre l'inclusione", due anni dopo e più in profondità 49
DISCORSI D’ODIO, INTERPELLAZIONE IDEOLOGICA E SUPERVISIONE PEDAGOGICA: per una teoria e una pratica critiche della resistenza in educazione 44
Chi soffre narra… chi cura impara. La medicina con i pazienti formatori 35
Oltre il presentismo. Pluralità temporale e articolazione differenziale dei tempi nel lavoro educativo 35
Decentrarsi dall'umano. Soggettività, riproduzione e pedagogia critica in Althusser e Luporini 32
La supervisione pedagogica quale dispositivo formativo per futuri educatori critici e riflessivi 18
Tesi 2. La “persona” è il risultato e non il fondamento dell’umano: critica, dissenso e conflitto istituiscono la soggettività e aprono lo spazio dell’educazione 16
Dalla narrazione alla lezione. Trasformazione pedagogica dell'esperienza e apprendimento attraverso la cura 13
Beyond the “person”: Secular pedagogy, subjectivation, and reflexive educational practice 8
Per una Cartografia della scena discorsiva: discorsi d’odio, interpellazione ideologica e supervisione pedagogica 7
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2021/20221.110 0 0 0 155 79 113 84 82 155 103 211 128
2022/20232.254 138 149 116 157 141 171 166 225 366 183 227 215
2023/20242.903 192 148 247 273 315 220 266 253 220 241 269 259
2024/20255.954 291 241 307 426 738 722 469 371 568 598 649 574
2025/202610.377 636 423 845 985 981 857 1.262 642 1.102 755 1.474 415
2026/20273.202 642 634 908 1.018 0 0 0 0 0 0 0 0
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