EnglishIl capitolo - La dimensione metodologica: i processi. «Conflitto»: dal decentramento alla coordinazione - si distingue nei seguenti paragrafi e sottoparagrafi: 1. Il conflitto come condizione co-evolutiva; 2. Il conflitto sociocognitivo: dal decentramento alla coordinazione; 3. Le valenze culturali e sociali del curricolo: tra lingua e lavoro; Riferimenti bibliografici.
La dimensione metodologica: i processi. Il conflitto: dal decentramento alla coordinazione / D'Antone, Alessandro. - (2014), pp. 145-161.
| Data di pubblicazione: | 2014 |
| Titolo: | La dimensione metodologica: i processi. Il conflitto: dal decentramento alla coordinazione |
| Autore/i: | D'Antone, Alessandro |
| Autore/i UNIMORE: | |
| Serie: | ONTOLOGIE PEDAGOGICHE |
| Titolo del libro: | Intercultura come progetto pedagogico |
| A cura di: | Piergiuseppe Ellerani |
| ISBN: | 978-88-6760-203-2 |
| Editore: | Pensa Multimedia Editore s.r.l. |
| Nazione editore: | ITALIA |
| Citazione: | La dimensione metodologica: i processi. Il conflitto: dal decentramento alla coordinazione / D'Antone, Alessandro. - (2014), pp. 145-161. |
| Tipologia | Capitolo/Saggio |
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