MARTINI, Maria Cristiana
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 7.630
EU - Europa 5.701
AS - Asia 3.469
SA - Sud America 497
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 88
AF - Africa 53
OC - Oceania 16
Totale 17.454
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 7.501
IT - Italia 2.740
GB - Regno Unito 1.238
SG - Singapore 1.074
CN - Cina 949
HK - Hong Kong 418
BR - Brasile 382
SE - Svezia 367
VN - Vietnam 331
DE - Germania 260
FR - Francia 231
UA - Ucraina 185
TR - Turchia 174
KR - Corea 162
FI - Finlandia 156
RU - Federazione Russa 125
BD - Bangladesh 100
CA - Canada 73
BG - Bulgaria 69
IN - India 56
NL - Olanda 50
ID - Indonesia 45
CH - Svizzera 42
CZ - Repubblica Ceca 35
AR - Argentina 34
PL - Polonia 34
ES - Italia 29
MX - Messico 26
IE - Irlanda 25
BE - Belgio 24
IQ - Iraq 24
EC - Ecuador 23
CO - Colombia 21
MY - Malesia 18
MA - Marocco 16
PH - Filippine 16
AT - Austria 14
AU - Australia 13
PK - Pakistan 13
PE - Perù 12
TH - Thailandia 11
EE - Estonia 10
LT - Lituania 10
RO - Romania 10
TW - Taiwan 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
CR - Costa Rica 9
JP - Giappone 9
VE - Venezuela 9
HR - Croazia 8
SI - Slovenia 8
UZ - Uzbekistan 8
CL - Cile 7
JO - Giordania 7
GR - Grecia 6
JM - Giamaica 6
NG - Nigeria 6
PY - Paraguay 6
TN - Tunisia 6
ZA - Sudafrica 6
KE - Kenya 5
SA - Arabia Saudita 5
AZ - Azerbaigian 4
DZ - Algeria 4
IS - Islanda 4
RS - Serbia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BY - Bielorussia 3
IR - Iran 3
LV - Lettonia 3
NZ - Nuova Zelanda 3
OM - Oman 3
PR - Porto Rico 3
AL - Albania 2
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
CM - Camerun 2
DK - Danimarca 2
EG - Egitto 2
GT - Guatemala 2
HN - Honduras 2
KG - Kirghizistan 2
KZ - Kazakistan 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LB - Libano 2
NP - Nepal 2
SN - Senegal 2
UY - Uruguay 2
AG - Antigua e Barbuda 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
CI - Costa d'Avorio 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
IL - Israele 1
Totale 17.356
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Città #
Ashburn 1.041
Southend 958
Santa Clara 911
Singapore 673
Chandler 484
Hefei 440
Hong Kong 417
Jacksonville 387
San Jose 325
Council Bluffs 301
Fairfield 291
Houston 255
Milan 217
Woodbridge 215
Ann Arbor 207
Dearborn 207
Rome 178
Beijing 163
London 156
Seoul 155
Nyköping 144
Napoli 143
Wilmington 129
Modena 126
Seattle 113
Ho Chi Minh City 106
New York 105
The Dalles 103
Bologna 100
Izmir 97
Los Angeles 97
Helsinki 92
Hanoi 91
Cambridge 88
Princeton 76
Sofia 66
Eugene 65
Chicago 64
Lauterbourg 59
Buffalo 54
Moscow 49
Turin 46
Bari 45
Dallas 45
Naples 45
Padova 45
Parma 45
Reggio Emilia 45
São Paulo 45
Florence 37
Verona 35
Brno 34
Palermo 34
Des Moines 31
San Diego 30
Bremen 26
Columbus 26
Atlanta 23
Dublin 23
Falkenstein 23
Brussels 22
Orem 22
Phoenix 22
Toronto 22
Boardman 21
Philadelphia 19
Torino 19
Kocaeli 18
Redwood City 18
Da Nang 17
Shanghai 16
Brescia 15
Ferrara 15
Montreal 15
Trieste 15
Guangzhou 14
Jakarta 14
Miano 14
Norwalk 14
Nuremberg 14
Abano Terme 13
Brooklyn 13
Chennai 13
Genoa 13
Messina 13
Amsterdam 12
Belo Horizonte 12
Charlotte 12
Mexico City 12
Salerno 12
Warsaw 12
Brasília 11
Cento 11
Denver 11
Haiphong 11
Vicenza 11
Lugano 10
Munich 10
San Francisco 10
Venice 10
Totale 11.209
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Nome #
La voce degli insegnanti: competenze per insegnare nella scuola di base 625
The role of citation networks to explain academic promotions: an empirical analysis of the Italian national scientific qualification 564
Il capitale sociale della famiglia e della comunità come fattori protettivi contro il disagio 558
An Online Education System to Produce and Distribute Video Lectures 438
Percezione del corpo e malessere psicosociale durante lo sviluppo preadolescenziale 417
Brand Extension Acceptability in Food and Beverage Product Categories 415
Beyond Employment Rate: A Multidimensional Indicator of Higher Education Effectiveness 398
Brand Trust: un costrutto multidimensionale ed evolutivo 387
Collective Brands and Intention to Buy: A Preliminary Study on Wine Consumption 354
The Frame Effect Revisited: Is Trust able to Transform People from Risk Averse to Risk Taker? 338
Comparison of four common data collection techniques to elicit preferences 329
A Measure of Poverty Based on the Rasch Model 322
OneLab: Online education with minimal human supervision 320
A Participative Process for the Definition of a Human Capital Indicator 311
Evoluzione dei bisogni durante gli studi universitari. Un’analisi mediante reticoli di preferenze 297
Conoscenza delle malattie sessualmente trasmissibili in giovani veneti al servizio di leva 286
A Participative Process for the Definition of a Human Capital Indicator 283
A Measure of Poverty Based on the Rasch Model 281
Rifiutare lavoro: scelta consapevole, roulette russa o risposta a proposte indecenti? 260
Good teachers for special education in Italy 260
Longitudinal Determinants of Attrition in CATI Panel Surveys 257
Epidemiology of overweight and obesity among Italian early adolescents: Relation with physical activity and sedentary behaviour 257
Visualisation and Analysis of Affiliation Networks as Tools to Describe Professional Profiles 254
Il bullismo: fattori individuali e contestuali 252
Le categorie di famiglie a rischio di povertà 251
Effects of an experimental online education support on lectures fruition and teaching effectiveness 240
On and Off-line Purchase Intention: the Role of Brand Trust as Moderator of Risk Perception 239
La relazione tra clima sociale della zona di residenza e malessere psicologico durante lo sviluppo preadolescenziale: il ruolo del sostegno dei genitori e del senso di sicurezza. 237
Il profilo professionale dello statistico: ruoli, competenze e prospettive 237
Statistica: dalla datificazione dei processi alla previsione 233
Competenze per la ricerca. Esigenze delle imprese innovative e profili formativi 230
Questionari per la rilevazione CATI longitudinale dell'inserimento lavorativo e professionale di laureati universitari 222
La diffusione e i predittori dell’uso di alcol e tabacco in preadolescenza. 221
Analisi delle competenze dei laureati in Scienze Statistiche dell’Università di Padova. 221
Convergenze e divergenze di opinione nella coppia 215
Bisogni di servizi e organizzazione esistenziale degli studenti dell’Università di Padova 213
I differenziali semantico ed esperienziale degli esperti e la rappresentazione di professione mediante il metodo Delphi 209
On using video lectures data usage to predict university students dropout 208
Jobs and Competences of Graduates in Statistics 204
Detection of Unlikely Answers in Survey Research 203
Professional benchmarking of degrees at the University of Padua 200
Analisi di segmentazione con una variabile dipendente trasformata in logit 199
Dimensioni della qualità del lavoro. Punti di vista di neo-laureati e di esperti Delphi a confronto. 198
Graduates’ Job Quality Dimensions According to a Delphi-Shang Experiment 198
Professional choices and personal values: Similarities and differences between Schein’s career anchors and Schwartz basic values 197
Competenze, qualità del lavoro e soddisfazione dei laureati instatistica 196
The refusal of offered jobs 189
Aspetti evolutivi della qualità del lavoro dei laureati. Visioni tratte da un esperimento Delphi-like 187
Il turnover del disagio nelle famiglie di Padova 186
Lo statistico, questo sconosciuto. Come gli studenti dell’Università di Padova vedono la statistica e gli statistici 186
Il valore di mercato dei titoli di laurea e diploma di Padova a sei mesi dal conseguimento 183
Professionalità nei servizi di supporto alle attività internazionali di studenti e laureati dell’Università di Padova 181
Dimensions of graduates' job satisfaction in the short and medium terms 179
Fattori economici che rendono le famiglie vulnerabili al disagio 178
Integrazione e razzismo nei confronti di atleti di origine non italiana 175
Vita professionale, sociale e sportiva degli atleti di origine non italiana 174
Occupazione e professionalità nelle imprese venete di Ricerca & Sviluppo 173
Probabilità di contatto nelle indagini CATI sugli italiani 172
Professionalità nei servizi innovativi per studenti universitari 166
Homeless: Chronicity and Relations with Social Services 164
Metodi statistici per la rappresentazione delle professioni mediantecompetenze e attività 163
Nella scala 1-5 di valutazione, la posizione mediana favorisce l’elusione? 159
Stated and experienced availability as clues for call-scheduling in households longitudinal CATI surveys 155
Media, economia e comunicazione: una sintesi per il territorio 155
Il CV da esibire ai selettori per ottenere un colloquio di lavoro in Veneto 151
La soddisfazione dei laureati per gli studi: giudicare il passato pensando al futuro 149
La decisione di proseguire gli studi universitari dopo la laurea 148
Educational investments to guarantee graduates' human capital effectiveness 147
Programmazione efficiente delle chiamate in indagini CATI sulle famiglie italiane 146
Se potessi tornare indietro… Valutazione dei percorsi universitari in un’ottica di fidelizzazione. 145
«Il dottore è in casa?» Come prevedere il contatto telefonico con il laureato 141
Discrimination in the university-to-work transition in Italy: a correspondence study 46
Early detection of university dropouts: An experiment using video-lectures access data 22
Totale 17.454
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.039 0 0 0 120 44 37 42 56 154 102 305 179
2022/20231.541 144 178 99 133 163 231 57 122 166 60 110 78
2023/20241.123 65 81 71 147 168 97 102 99 48 51 79 115
2024/20253.160 124 46 63 205 689 479 167 130 367 222 369 299
2025/20263.782 281 194 383 398 412 253 398 178 449 383 278 175
2026/20271.942 460 296 607 579 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 17.454