DE SANTIS, ANNAMARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.020
NA - Nord America 6.514
AS - Asia 5.016
SA - Sud America 646
AF - Africa 246
OC - Oceania 111
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 6
Totale 23.559
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Nazione #
IT - Italia 7.988
US - Stati Uniti d'America 6.274
SG - Singapore 1.406
CN - Cina 1.178
GB - Regno Unito 841
VN - Vietnam 541
FR - Francia 525
HK - Hong Kong 466
BR - Brasile 450
SE - Svezia 347
DE - Germania 229
ID - Indonesia 185
KR - Corea 175
NL - Olanda 174
RU - Federazione Russa 168
BD - Bangladesh 157
IN - India 149
PH - Filippine 138
CA - Canada 137
TR - Turchia 132
MY - Malesia 131
ZA - Sudafrica 104
ES - Italia 98
FI - Finlandia 86
AU - Australia 83
MX - Messico 72
BG - Bulgaria 65
UA - Ucraina 63
PL - Polonia 60
AR - Argentina 58
PK - Pakistan 51
BE - Belgio 50
JP - Giappone 44
CH - Svizzera 42
CZ - Repubblica Ceca 40
AE - Emirati Arabi Uniti 36
IE - Irlanda 35
LT - Lituania 34
RO - Romania 34
EG - Egitto 33
IQ - Iraq 33
GR - Grecia 31
EC - Ecuador 28
NZ - Nuova Zelanda 28
AT - Austria 26
CL - Cile 26
CO - Colombia 25
TW - Taiwan 24
IR - Iran 22
NP - Nepal 22
MA - Marocco 19
UZ - Uzbekistan 19
VE - Venezuela 18
HU - Ungheria 15
PE - Perù 15
TH - Thailandia 15
MT - Malta 14
TN - Tunisia 14
IL - Israele 13
KE - Kenya 13
SA - Arabia Saudita 13
PY - Paraguay 11
DK - Danimarca 10
GH - Ghana 10
AZ - Azerbaigian 9
DZ - Algeria 9
LK - Sri Lanka 9
MU - Mauritius 9
PT - Portogallo 9
DO - Repubblica Dominicana 8
ET - Etiopia 8
BO - Bolivia 7
JO - Giordania 7
NO - Norvegia 7
KZ - Kazakistan 6
NG - Nigeria 6
GE - Georgia 5
PA - Panama 5
RS - Serbia 5
AL - Albania 4
KH - Cambogia 4
KW - Kuwait 4
PR - Porto Rico 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
SN - Senegal 4
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 4
BY - Bielorussia 3
GY - Guiana 3
LB - Libano 3
NA - Namibia 3
PS - Palestinian Territory 3
UY - Uruguay 3
BB - Barbados 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
HN - Honduras 2
HR - Croazia 2
IS - Islanda 2
JM - Giamaica 2
LY - Libia 2
Totale 23.514
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Città #
Singapore 865
Santa Clara 785
Ashburn 719
Modena 551
Milan 524
Hong Kong 449
Rome 439
Southend 421
Hefei 419
Chandler 377
San Jose 346
Bologna 299
Beijing 225
New York 193
Council Bluffs 188
Ho Chi Minh City 180
Naples 168
Nyköping 168
London 161
Seoul 160
Dearborn 156
Reggio Emilia 131
Los Angeles 125
Florence 123
Turin 123
Hanoi 118
Bari 116
Kuala Lumpur 97
Jakarta 94
The Dalles 93
Palermo 91
Parma 85
Ann Arbor 79
Perugia 71
Fairfield 69
Dallas 61
Genoa 59
Catania 58
Houston 57
Lauterbourg 54
São Paulo 53
Verona 52
Buffalo 50
Jacksonville 50
Wilmington 50
Sofia 47
Dong Ket 46
Moscow 46
Torino 46
Trieste 46
Orem 45
Princeton 44
Shanghai 43
Izmir 41
Ferrara 39
Montreal 39
Munich 39
Warsaw 38
Ferrara di Monte Baldo 37
Chennai 36
Mexico City 35
Padova 35
Johannesburg 33
L’Aquila 33
Salerno 33
Bergamo 32
Brescia 32
Cambridge 32
Gonzaga 32
Redwood City 32
Toronto 32
Basingstoke 31
Brno 31
Eugene 31
Helsinki 30
Amsterdam 29
Cape Town 29
Brooklyn 28
Sydney 28
San Diego 27
Cagliari 26
Tokyo 26
Turku 26
Atlanta 25
Boardman 25
Chicago 25
Paris 25
Pescara 24
Seattle 24
Barletta 23
Mumbai 23
Frankfurt am Main 22
Lappeenranta 22
Camerino 21
Denver 21
Dublin 21
Foggia 21
Kent 21
Treviso 21
Manchester 20
Totale 11.471
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Nome #
Cluster analysis for tailored tutoring system 1.581
Valutazione e soft skills nella didattica universitaria 904
Educazione Continua in Medicina (ECM) su piattaforma Moodle 769
An AI-assisted workflow for multilingual accessible video production: the EDUNEXT case study 717
Competenze digitali e di (ri)progettazione didattica: proposte di formazione per gli insegnanti - (Digital and instructional design skills: teacher training proposals) 709
I Mooc per l'alta formazione: i master su EduOpen attivati dall'Università di Modena e Reggio Emilia 613
EduOpen LMS: theme e dashboard 602
Analisi Multivariata e Learning Analytics. Metodi e applicazioni 582
Dalle linee guida di progettazione alla checklist di validazione: i Mooc di EduOpen 577
Attivazione, erogazione e monitoraggio dei corsi di laurea blended dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 543
Dalla formazione dei docenti alle competenze trasversali degli studenti: un progetto di faculty development presso l’Università di Modena e Reggio Emilia 482
Academic integrity in online assessment: towards the development of a proposal for guidelines and education resources 458
La formazione dell’Instructional Designer 450
Didattica per competenze: azioni e figure nella formazione universitaria 439
Contesto familiare/culturale nel divide generazionale introdotto dalle tecnologie digitali 417
Formazione online degli insegnanti tra pratiche didattiche e confronto con i colleghi: un progetto di ricerca-azione 405
Linee guida per la progettazione di corsi Mooc: l’esperienza dell’ateneo foggiano 382
Students' academic achievements: clusters based on metacognition, literacy and numeracy skills 365
Gli open learners di EduOpen: numeri e prospettive 351
A scoping review on the relationship between robotics in educational contexts and e-health 340
EduOpenLMS: Plugin per la Comunicazione 332
EDUOPEN LMS: Management Plug-In 331
I numeri di EduOpen: i dati del primo trimestre 328
Academic integrity in online assessment: a proposal for guidelines 311
TEACH@HOME: la formazione durante il lockdown su didattica a distanza e strumenti digitali 307
Scuola e università, un percorso tra valutazione, formazione e ricerca 302
The training of Digital Education professionals 296
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2023 283
Contenuti e metodi per trasformare la pratica dell’insegnamento: uno studio di ricerca-azione sulla cittadinanza digitale 283
Instructional Design e tasso di completamento dei MOOCs di EduOpen 279
Analysis of completion and dropout rates in EduOpen MOOCs 279
Blended learning design for teaching innovation: university teachers’ perceptions 271
An open source framework for distance learning and distance multimedia production 270
Reasons for Attending a MOOC: A Survey on EduOpen Learners 267
CONTENTS AND TEACHING PRACTICES FOR DIGITAL CITIZENSHIP: AN ACTION RESEARCH STUDY 255
Dashboards for admins, teachers, and students: tools for monitoring and learning 250
La misurazione delle competenze trasversali in un progetto di innovazione della didattica universitaria 248
Reality vs. perception: exploring the Dunning-Kruger Effect on literacy and numeracy skills in university students 244
La gestione del dato personale negli ambienti e negli strumenti di analisi dell’apprendimento 243
La progettazione didattica e i sistemi digitali nell’attuale contesto comunicativo 240
Trends in the use of Multivariate Analysis 
in Educational Research: a review of methods and applications 
in 2018-2022 238
Predictive Model Selection for Completion Rate in Massive Open Online Courses 231
Analisi preliminare per la definizione di un sistema predittivo per il completamento dei Mooc di EduOpen 229
Metacognizione, literacy e numeracy come fattori predittivi del successo universitario degli studenti: analisi preliminare 224
Students in Italian online universities: enrollments time series analysis from 2005 to 2021 224
Data Management in Learning Analytics: Terms and Perspectives 221
A time series analysis of students enrolled in Italian universities from 2000 to 2021 219
Innovazione della didattica universitaria. Didattica per competenze a Unimore 214
Academic Integrity and e-dishonesty in online assessment: a student perspective 210
Analysis of MOOC Features in a Regional Platform: Design and Delivery of Courses 208
Curare «a distanza» a casa con la telemedicina? La voce dei pazienti e dei caregiver 208
Integration of Educational Clusters with Open Badges and Blended Intensive Program (ECOBI): a comprehensive approach to future university education 199
Orientamento universitario ed eLearning: il progetto E-start delle Facoltà di Agraria e Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Foggia 195
Generational Relations, Technology and Digital Communication: a Comparison between Multicultural and Native Families 187
OPENESS IN EDUCATION: A TECHNOLOGICAL AND CONCEPTUAL FRAMEWORK 187
I MOOC di EduOpen: analisi dei tassi di completamento e learning analytics. Reports on E-Learning, Media and Education Meetings 178
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group 178
Trends in the use of multivariate analysis in educational research: a review of methods and applications in 2018-2022 171
A digital learning environment www.coloredellastoria.unifg.it: didactic methodologies, interactions and guidelines for the participatory design of digital tool 171
Empowering educators against disinformation: a study on assessing media literacy skills among secondary school teachers 170
Representations, technologies and competence for Learning Disabilities 170
Students’ perception on e-proctoring system for online assessment 162
L’educazione digitale per la formazione in sanità: percorsi e figure 152
Educazione terapeutica nella preparazione alla chirurgia protesica di anca e ginocchio: realizzazione di un supporto informativo audio-visivo 139
Diete mediali, giovani e didattica. Rapporti e possibilità d’uso per una scuola in cambiamento 136
Enhancing Digital Education in Europe: exploring research on Guidelines for Teachers and Educators to Tackle Online Disinformation 133
La percezione dei giovani del divide generazionale: analisi qualitativa di focus group 125
L’esperienza di stage nell’ambito della comunicazione e del multimedia 123
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2024 122
Multivariate Analysis Methods to Distinguish Adolescents’ Attitudes on Digital Consumption and Skills, Opinions on Technologies, and Adults’ Views 122
Teacher-facing dashboards: insights from research and case studies 120
Media diets, youth and education. Uses and potentialities for a changing school 114
Teachers competencies in evaluating digital sources and tackling disinformation: implications for media literacy education 111
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group Young people and perceptions of digital skills: a qualitative study through focus group 108
La progettazione interprofessionale per la promozione della salute: un percorso formativo misto per studenti universitari 107
University Orientation: the experience of eLearning preparatory Courses for the admission test to access the degree in Education, University of Foggia 107
Il punto di vista degli studenti 106
An investigation into students’ perceptions on academic integrity in University Blended Learning Courses 92
An Overview of Genetic Algorithms in Educational Research from 2020 to 2024 52
Un portale Moodle-based per l'innovazione della formazione universitaria: learn.edunext.eu 34
La piattaforma Moodle e-llaber 20
An AI-Powered Chatbot for Enhancing Learner-Centered Support in Moodle-Based Learning Environments 20
From Script to Screen: Practice-based Guidelines for Designing and Producing Video Lectures in Higher Education 11
Building Interoperable Micro-Credentials in Europe: Evidence from University Alliances 9
Totale 23.762
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.650 71 137 113 132 124 134 100 95 177 135 259 173
2022/20232.671 176 189 185 282 307 240 190 291 283 153 194 181
2023/20242.284 120 123 151 227 241 226 221 239 99 167 166 304
2024/20254.828 264 151 152 371 756 660 375 318 451 210 471 649
2025/20269.176 499 345 899 947 1.018 544 955 504 682 737 1.682 364
2026/202739 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 23.762