DE SANTIS, ANNAMARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.215
NA - Nord America 7.138
AS - Asia 5.116
SA - Sud America 653
AF - Africa 250
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 211
OC - Oceania 115
Totale 24.698
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Nazione #
IT - Italia 8.164
US - Stati Uniti d'America 6.877
SG - Singapore 1.423
CN - Cina 1.195
GB - Regno Unito 845
VN - Vietnam 545
FR - Francia 528
HK - Hong Kong 477
BR - Brasile 454
SE - Svezia 347
DE - Germania 231
ID - Indonesia 190
BD - Bangladesh 183
NL - Olanda 180
KR - Corea 176
RU - Federazione Russa 169
IN - India 152
PH - Filippine 150
CA - Canada 146
MY - Malesia 132
TR - Turchia 132
ZA - Sudafrica 105
ES - Italia 100
AU - Australia 87
FI - Finlandia 86
MX - Messico 73
BG - Bulgaria 65
UA - Ucraina 63
PL - Polonia 60
AR - Argentina 58
PK - Pakistan 52
BE - Belgio 50
JP - Giappone 45
CH - Svizzera 42
CZ - Repubblica Ceca 40
AE - Emirati Arabi Uniti 36
IE - Irlanda 35
EG - Egitto 34
IQ - Iraq 34
LT - Lituania 34
RO - Romania 34
GR - Grecia 31
EC - Ecuador 29
NZ - Nuova Zelanda 28
AT - Austria 26
CL - Cile 26
CO - Colombia 26
TW - Taiwan 24
IR - Iran 22
NP - Nepal 22
MA - Marocco 19
UZ - Uzbekistan 19
VE - Venezuela 18
HU - Ungheria 15
PE - Perù 15
TH - Thailandia 15
KE - Kenya 14
MT - Malta 14
TN - Tunisia 14
IL - Israele 13
SA - Arabia Saudita 13
PY - Paraguay 11
DK - Danimarca 10
GH - Ghana 10
AZ - Azerbaigian 9
DO - Repubblica Dominicana 9
DZ - Algeria 9
LK - Sri Lanka 9
MU - Mauritius 9
PT - Portogallo 9
BO - Bolivia 8
ET - Etiopia 8
JM - Giamaica 7
JO - Giordania 7
NO - Norvegia 7
KZ - Kazakistan 6
NG - Nigeria 6
GE - Georgia 5
PA - Panama 5
PR - Porto Rico 5
RS - Serbia 5
AL - Albania 4
KH - Cambogia 4
KW - Kuwait 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
SN - Senegal 4
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 4
BB - Barbados 3
BY - Bielorussia 3
GY - Guiana 3
IS - Islanda 3
LB - Libano 3
NA - Namibia 3
PS - Palestinian Territory 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UY - Uruguay 3
CR - Costa Rica 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
HN - Honduras 2
Totale 24.445
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Città #
Singapore 873
Santa Clara 800
Ashburn 764
Modena 567
Milan 549
Hong Kong 458
Rome 451
Southend 421
San Jose 420
Hefei 419
Chandler 377
Council Bluffs 341
Bologna 302
Beijing 229
New York 201
Ho Chi Minh City 182
Naples 181
Nyköping 168
London 161
Seoul 161
Dearborn 156
Los Angeles 136
Reggio Emilia 131
Turin 129
Florence 128
Bari 120
Hanoi 119
Kuala Lumpur 98
Jakarta 94
Palermo 94
The Dalles 93
Parma 85
Ann Arbor 79
Perugia 71
Dallas 70
Fairfield 69
Genoa 63
Catania 61
Houston 60
Buffalo 55
Lauterbourg 54
São Paulo 53
Verona 52
Jacksonville 51
Wilmington 50
Sofia 47
Dong Ket 46
Moscow 46
Orem 46
Torino 46
Trieste 46
Princeton 44
Shanghai 43
Izmir 41
Montreal 41
Ferrara 39
Munich 39
Warsaw 38
Ferrara di Monte Baldo 37
Chennai 36
Mexico City 35
Padova 35
Johannesburg 34
Toronto 34
L’Aquila 33
Salerno 33
Bergamo 32
Brescia 32
Cambridge 32
Gonzaga 32
Redwood City 32
Amsterdam 31
Atlanta 31
Basingstoke 31
Brno 31
Eugene 31
Brooklyn 30
Helsinki 30
Cape Town 29
Sydney 29
Boardman 28
Chicago 28
San Diego 27
Tokyo 27
Cagliari 26
Paris 26
Turku 26
Phoenix 25
Taranto 25
Pescara 24
Seattle 24
Barletta 23
Mumbai 23
Denver 22
Frankfurt am Main 22
Lappeenranta 22
Manchester 22
Treviso 22
Camerino 21
Dublin 21
Totale 11.952
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Nome #
Cluster analysis for tailored tutoring system 1.590
Valutazione e soft skills nella didattica universitaria 911
Educazione Continua in Medicina (ECM) su piattaforma Moodle 780
An AI-assisted workflow for multilingual accessible video production: the EDUNEXT case study 745
Competenze digitali e di (ri)progettazione didattica: proposte di formazione per gli insegnanti - (Digital and instructional design skills: teacher training proposals) 722
I Mooc per l'alta formazione: i master su EduOpen attivati dall'Università di Modena e Reggio Emilia 626
EduOpen LMS: theme e dashboard 610
Analisi Multivariata e Learning Analytics. Metodi e applicazioni 595
Dalle linee guida di progettazione alla checklist di validazione: i Mooc di EduOpen 594
Attivazione, erogazione e monitoraggio dei corsi di laurea blended dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 550
Dalla formazione dei docenti alle competenze trasversali degli studenti: un progetto di faculty development presso l’Università di Modena e Reggio Emilia 489
Academic integrity in online assessment: towards the development of a proposal for guidelines and education resources 470
La formazione dell’Instructional Designer 460
Didattica per competenze: azioni e figure nella formazione universitaria 441
Contesto familiare/culturale nel divide generazionale introdotto dalle tecnologie digitali 431
Formazione online degli insegnanti tra pratiche didattiche e confronto con i colleghi: un progetto di ricerca-azione 409
Linee guida per la progettazione di corsi Mooc: l’esperienza dell’ateneo foggiano 392
Students' academic achievements: clusters based on metacognition, literacy and numeracy skills 378
Gli open learners di EduOpen: numeri e prospettive 360
A scoping review on the relationship between robotics in educational contexts and e-health 345
EduOpenLMS: Plugin per la Comunicazione 342
EDUOPEN LMS: Management Plug-In 339
I numeri di EduOpen: i dati del primo trimestre 336
Academic integrity in online assessment: a proposal for guidelines 316
TEACH@HOME: la formazione durante il lockdown su didattica a distanza e strumenti digitali 313
Scuola e università, un percorso tra valutazione, formazione e ricerca 307
The training of Digital Education professionals 306
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2023 292
Contenuti e metodi per trasformare la pratica dell’insegnamento: uno studio di ricerca-azione sulla cittadinanza digitale 291
Analysis of completion and dropout rates in EduOpen MOOCs 286
Instructional Design e tasso di completamento dei MOOCs di EduOpen 282
Blended learning design for teaching innovation: university teachers’ perceptions 278
An open source framework for distance learning and distance multimedia production 275
Reasons for Attending a MOOC: A Survey on EduOpen Learners 270
CONTENTS AND TEACHING PRACTICES FOR DIGITAL CITIZENSHIP: AN ACTION RESEARCH STUDY 268
Reality vs. perception: exploring the Dunning-Kruger Effect on literacy and numeracy skills in university students 265
Dashboards for admins, teachers, and students: tools for monitoring and learning 261
La misurazione delle competenze trasversali in un progetto di innovazione della didattica universitaria 254
Students in Italian online universities: enrollments time series analysis from 2005 to 2021 254
Predictive Model Selection for Completion Rate in Massive Open Online Courses 248
La gestione del dato personale negli ambienti e negli strumenti di analisi dell’apprendimento 248
Trends in the use of Multivariate Analysis 
in Educational Research: a review of methods and applications 
in 2018-2022 245
La progettazione didattica e i sistemi digitali nell’attuale contesto comunicativo 244
Analisi preliminare per la definizione di un sistema predittivo per il completamento dei Mooc di EduOpen 236
A time series analysis of students enrolled in Italian universities from 2000 to 2021 234
Metacognizione, literacy e numeracy come fattori predittivi del successo universitario degli studenti: analisi preliminare 227
Data Management in Learning Analytics: Terms and Perspectives 225
Innovazione della didattica universitaria. Didattica per competenze a Unimore 221
Academic Integrity and e-dishonesty in online assessment: a student perspective 216
Analysis of MOOC Features in a Regional Platform: Design and Delivery of Courses 215
Curare «a distanza» a casa con la telemedicina? La voce dei pazienti e dei caregiver 211
Generational Relations, Technology and Digital Communication: a Comparison between Multicultural and Native Families 204
Integration of Educational Clusters with Open Badges and Blended Intensive Program (ECOBI): a comprehensive approach to future university education 204
Orientamento universitario ed eLearning: il progetto E-start delle Facoltà di Agraria e Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Foggia 201
OPENESS IN EDUCATION: A TECHNOLOGICAL AND CONCEPTUAL FRAMEWORK 191
I MOOC di EduOpen: analisi dei tassi di completamento e learning analytics. Reports on E-Learning, Media and Education Meetings 185
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group 185
Empowering educators against disinformation: a study on assessing media literacy skills among secondary school teachers 178
Representations, technologies and competence for Learning Disabilities 177
A digital learning environment www.coloredellastoria.unifg.it: didactic methodologies, interactions and guidelines for the participatory design of digital tool 176
Trends in the use of multivariate analysis in educational research: a review of methods and applications in 2018-2022 174
Students’ perception on e-proctoring system for online assessment 166
L’educazione digitale per la formazione in sanità: percorsi e figure 161
Educazione terapeutica nella preparazione alla chirurgia protesica di anca e ginocchio: realizzazione di un supporto informativo audio-visivo 142
Diete mediali, giovani e didattica. Rapporti e possibilità d’uso per una scuola in cambiamento 142
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2024 139
Enhancing Digital Education in Europe: exploring research on Guidelines for Teachers and Educators to Tackle Online Disinformation 136
Teacher-facing dashboards: insights from research and case studies 135
Multivariate Analysis Methods to Distinguish Adolescents’ Attitudes on Digital Consumption and Skills, Opinions on Technologies, and Adults’ Views 131
La percezione dei giovani del divide generazionale: analisi qualitativa di focus group 127
L’esperienza di stage nell’ambito della comunicazione e del multimedia 126
Teachers competencies in evaluating digital sources and tackling disinformation: implications for media literacy education 119
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group Young people and perceptions of digital skills: a qualitative study through focus group 116
Media diets, youth and education. Uses and potentialities for a changing school 116
La progettazione interprofessionale per la promozione della salute: un percorso formativo misto per studenti universitari 113
University Orientation: the experience of eLearning preparatory Courses for the admission test to access the degree in Education, University of Foggia 110
Il punto di vista degli studenti 107
An investigation into students’ perceptions on academic integrity in University Blended Learning Courses 101
Un portale Moodle-based per l'innovazione della formazione universitaria: learn.edunext.eu 81
An AI-Powered Chatbot for Enhancing Learner-Centered Support in Moodle-Based Learning Environments 68
An Overview of Genetic Algorithms in Educational Research from 2020 to 2024 63
Remediating prebunking in practice: Enhancing teachers’ competencies for digital source evaluation and disinformation detection 53
From Script to Screen: Practice-based Guidelines for Designing and Producing Video Lectures in Higher Education 53
Building Interoperable Micro-Credentials in Europe: Evidence from University Alliances 43
La piattaforma Moodle e-llaber 38
Genetic algorithms and evolutionary computation in education 34
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.442 0 0 113 132 124 134 100 95 177 135 259 173
2022/20232.671 176 189 185 282 307 240 190 291 283 153 194 181
2023/20242.284 120 123 151 227 241 226 221 239 99 167 166 304
2024/20254.828 264 151 152 371 756 660 375 318 451 210 471 649
2025/20269.214 499 345 899 947 1.018 544 962 508 690 746 1.687 369
2026/2027937 334 581 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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