MINERVA, Tommaso
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 13.609
EU - Europa 13.426
AS - Asia 7.865
SA - Sud America 972
AF - Africa 301
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 275
OC - Oceania 109
Totale 36.557
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 13.183
IT - Italia 8.470
SG - Singapore 2.252
CN - Cina 2.069
GB - Regno Unito 1.736
HK - Hong Kong 828
VN - Vietnam 764
BR - Brasile 685
FR - Francia 649
SE - Svezia 628
DE - Germania 362
KR - Corea 295
RU - Federazione Russa 274
ID - Indonesia 245
BD - Bangladesh 231
CA - Canada 220
TR - Turchia 211
UA - Ucraina 195
IN - India 189
FI - Finlandia 178
NL - Olanda 170
PH - Filippine 166
ZA - Sudafrica 135
MY - Malesia 133
ES - Italia 105
BG - Bulgaria 99
AR - Argentina 96
MX - Messico 95
AU - Australia 83
JP - Giappone 75
PL - Polonia 72
PK - Pakistan 59
CZ - Repubblica Ceca 58
BE - Belgio 57
LT - Lituania 51
RO - Romania 50
IE - Irlanda 48
AE - Emirati Arabi Uniti 44
CH - Svizzera 43
CO - Colombia 42
IQ - Iraq 42
EC - Ecuador 40
CL - Cile 38
EG - Egitto 35
AT - Austria 29
UZ - Uzbekistan 29
GR - Grecia 27
NZ - Nuova Zelanda 26
NP - Nepal 25
IR - Iran 24
MA - Marocco 23
TH - Thailandia 22
TW - Taiwan 22
PE - Perù 20
DK - Danimarca 19
SA - Arabia Saudita 18
IL - Israele 17
PY - Paraguay 17
VE - Venezuela 17
CR - Costa Rica 16
HU - Ungheria 15
JM - Giamaica 15
KE - Kenya 15
MT - Malta 15
PR - Porto Rico 15
PT - Portogallo 15
TN - Tunisia 15
DZ - Algeria 14
LK - Sri Lanka 12
NI - Nicaragua 12
AZ - Azerbaigian 10
GH - Ghana 10
JO - Giordania 10
NO - Norvegia 10
BO - Bolivia 9
EE - Estonia 9
HN - Honduras 9
TT - Trinidad e Tobago 8
AL - Albania 7
DO - Repubblica Dominicana 7
ET - Etiopia 7
KZ - Kazakistan 7
MU - Mauritius 7
OM - Oman 7
PA - Panama 7
RS - Serbia 7
AM - Armenia 6
GE - Georgia 6
HR - Croazia 6
KG - Kirghizistan 6
LB - Libano 6
NG - Nigeria 6
BY - Bielorussia 5
KH - Cambogia 5
KW - Kuwait 5
SV - El Salvador 5
BB - Barbados 4
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 4
CY - Cipro 4
GT - Guatemala 4
Totale 36.197
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Città #
Ashburn 1.621
Santa Clara 1.489
Singapore 1.270
San Jose 1.186
Southend 1.092
Hong Kong 804
Hefei 802
Council Bluffs 704
Chandler 663
Modena 659
Milan 649
Rome 470
Beijing 369
Nyköping 340
Jacksonville 325
Bologna 311
London 288
Dearborn 284
Seoul 276
Ho Chi Minh City 259
New York 250
Los Angeles 242
Fairfield 235
Houston 217
Ann Arbor 201
The Dalles 174
Naples 168
Hanoi 163
Woodbridge 151
Jakarta 134
Reggio Emilia 132
Salerno 130
Wilmington 119
Florence 116
Dallas 110
Bari 109
Turin 108
Palermo 107
Buffalo 102
Kuala Lumpur 98
Izmir 95
Princeton 95
Parma 93
Lauterbourg 91
São Paulo 87
Seattle 85
Genoa 82
Cambridge 81
Sofia 80
Helsinki 79
Moscow 78
Perugia 73
Chicago 67
Orem 66
Eugene 63
Montreal 60
Munich 60
Catania 58
Toronto 58
San Diego 57
Verona 54
Dong Ket 52
Shanghai 52
Atlanta 50
Columbus 50
Johannesburg 49
Brno 47
Mexico City 46
Warsaw 45
Phoenix 44
Torino 43
Trieste 43
Brooklyn 42
Tokyo 41
Bergamo 38
Boardman 37
Chennai 37
Cagliari 35
Kent 35
Dublin 34
Napoli 34
Springfield 34
Cape Town 32
Ferrara 32
Gonzaga 32
Denver 31
Frankfurt am Main 31
L’Aquila 31
Amsterdam 29
Basingstoke 29
Redwood City 29
Haiphong 28
Manchester 28
Padova 28
Stockholm 28
Tashkent 28
Des Moines 27
Mumbai 27
Poplar 27
Turku 27
Totale 19.901
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Nome #
Cluster analysis for tailored tutoring system 1.612
Valutazione e soft skills nella didattica universitaria 932
An AI-assisted workflow for multilingual accessible video production: the EDUNEXT case study 798
Educazione Continua in Medicina (ECM) su piattaforma Moodle 792
Competenze digitali e di (ri)progettazione didattica: proposte di formazione per gli insegnanti - (Digital and instructional design skills: teacher training proposals) 752
I Mooc per l'alta formazione: i master su EduOpen attivati dall'Università di Modena e Reggio Emilia 649
EduOpen LMS: theme e dashboard 634
Dalle linee guida di progettazione alla checklist di validazione: i Mooc di EduOpen 628
Cladag 2013. 9th Meeting of the Classification and Data Analysis Group. Book of Abstracts 623
Attivazione, erogazione e monitoraggio dei corsi di laurea blended dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 573
La formazione obbligatoria in materia di sicurezza nelle scuole di Reggio Emilia e Parma 562
Academic integrity in online assessment: towards the development of a proposal for guidelines and education resources 482
La formazione dell’Instructional Designer 480
Didattica per competenze: azioni e figure nella formazione universitaria 461
Formazione online degli insegnanti tra pratiche didattiche e confronto con i colleghi: un progetto di ricerca-azione 444
Contesto familiare/culturale nel divide generazionale introdotto dalle tecnologie digitali 441
Teach different! Proceedings della Multiconferenza EMEMITALIA 2015, Genova, 9-11 settembre 2015 416
Advances in Statistical Models for Data Analysis 401
Students' academic achievements: clusters based on metacognition, literacy and numeracy skills 400
Clustering financial time series: an application tomutual funds style analysis 397
Gli open learners di EduOpen: numeri e prospettive 369
EDUOPEN LMS: Management Plug-In 362
I numeri di EduOpen: i dati del primo trimestre 361
EduOpenLMS: Plugin per la Comunicazione 356
A scoping review on the relationship between robotics in educational contexts and e-health 352
TEACH@HOME: la formazione durante il lockdown su didattica a distanza e strumenti digitali 336
Academic integrity in online assessment: a proposal for guidelines 331
The training of Digital Education professionals 324
Contenuti e metodi per trasformare la pratica dell’insegnamento: uno studio di ricerca-azione sulla cittadinanza digitale 317
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2023 313
Scuola e università, un percorso tra valutazione, formazione e ricerca 313
Analysis of completion and dropout rates in EduOpen MOOCs 313
BASAL-PLANE SURFACES OF YBA2CU3O7 - SINGLE-PARTICLE RESULTS AND VALENCE-BAND SPECTRA 308
Blended learning design for teaching innovation: university teachers’ perceptions 307
Apprendimento online e progettazione didattica: aspettative formative dei discenti // Online learning and instructional design: formative expectations of learners 298
An open source framework for distance learning and distance multimedia production 294
Un automa celllare per lo studio del distretto industriale 291
Dashboards for admins, teachers, and students: tools for monitoring and learning 288
CONTENTS AND TEACHING PRACTICES FOR DIGITAL CITIZENSHIP: AN ACTION RESEARCH STUDY 287
Reality vs. perception: exploring the Dunning-Kruger Effect on literacy and numeracy skills in university students 283
GANND: A Genetic Algorithm for Predictive Neural Network Design - A Financial Application, Economics & Complexity, 4 280
Reasons for Attending a MOOC: A Survey on EduOpen Learners 279
Students in Italian online universities: enrollments time series analysis from 2005 to 2021 274
Apertura e flessibilità nell'istruzione superiore: oltre l'e-learning? Atti del Convegno, Perugia, 13-14-15 Novembre 2014 273
SIEL2011 - VIII Congresso Nazione della Società Italiana di e-Learning, SIe-L [CONGRESSO] 269
Evolutionary Approaches for Statistical Modelling 268
Theoretical interpretation of valence band photoemission spectra in YBa2Cu3O7 267
La gestione del dato personale negli ambienti e negli strumenti di analisi dell’apprendimento 265
Evolutionary Approaches for Cluster Analysis 263
Predictive Model Selection for Completion Rate in Massive Open Online Courses 261
VACANCY BEHAVIOR AND HOLE NUMBERS IN YBA2CU3O7-X 258
Evolutionary Clustering Analysis 257
Metacognizione, literacy e numeracy come fattori predittivi del successo universitario degli studenti: analisi preliminare 257
A time series analysis of students enrolled in Italian universities from 2000 to 2021 256
Trends in the use of Multivariate Analysis 
in Educational Research: a review of methods and applications 
in 2018-2022 255
Analisi preliminare per la definizione di un sistema predittivo per il completamento dei Mooc di EduOpen 255
OXYGEN-INDUCED SURFACE-STATES IN YBA2CU3O7 250
Surface effects on the electronic properties of YBa2Cu3O7 249
Un automa cellulare per lo studio del distretto industriale 247
MoodleMoot Italia 2007 [CONVEGNO] 247
Data Management in Learning Analytics: Terms and Perspectives 247
Academic Integrity and e-dishonesty in online assessment: a student perspective 236
Duration Models and Neural Networks to Analyse Unemployment Spells 232
One hole spectra at YBa2Cu3O7 surfaces 229
Regression Model Selection using Genetic Algorithms 227
Analysis of MOOC Features in a Regional Platform: Design and Delivery of Courses 223
SATELLITES FROM HYBRIDIZED CU-O STATES IN YBA2CU3O7 219
Integration of Educational Clusters with Open Badges and Blended Intensive Program (ECOBI): a comprehensive approach to future university education 215
Progettazione, efficacia, efficienza e comunicazione nella didattica a distanza 215
THE DESIGN OF A LEARNING ANALYTICS DASHBOARD: EDUOPEN MOOC PLATFORM REDEFINITION PROCEDURES 211
Generational Relations, Technology and Digital Communication: a Comparison between Multicultural and Native Families 208
OPENESS IN EDUCATION: A TECHNOLOGICAL AND CONCEPTUAL FRAMEWORK 206
Connessi! Scenari di Innovazione della Formazione e nella Comunicazione 206
I MOOC di EduOpen: analisi dei tassi di completamento e learning analytics. Reports on E-Learning, Media and Education Meetings 205
E-learning, gestione e condivisione della conoscenza 204
Confronto di esperienze di e-learning in contesti universitari. Il caso dell’Università di Modena e Reggio Emilia e la formazione a distanza 194
Politiche, Formazione, Tecnologie - Atti del IX Congresso Nazionale della Società Italiana di e-Learning 193
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group 192
Editorial [in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY, vol. 8, 2012] 192
Trends in the use of multivariate analysis in educational research: a review of methods and applications in 2018-2022 190
Wavelet filtering for prediction in Time Series Analysis 190
Students’ perception on e-proctoring system for online assessment 190
Building ARMA models with genetic algorithms 187
Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione, Formazione a distanza (FAD/E-learning) 186
La comunicazione web 181
Advances in statistical models for data analysis 178
CT and Education in Italian Universities: steps to normality 177
A Genetic Algorithm for predictive Neural Network Design (GANND). A Financial Application 169
Materiale didattico del Corso di Laurea in Marketing e Organizzazione d'Impresa, Formazione a distanza (FAD/e-learning)I Anno, I Semestre 168
A Cellular Automaton as a Model to Study the Dinamics of an Industriai District 167
Teacher-facing dashboards: insights from research and case studies 166
Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione. Formazione a distanza (FAD/e-learning).I Anno, II Semestre 166
Algoritmi ibridi per l' ottimizzazione di un Portafoglio Azionario Simulazione stocastica filtrata mediante wavelet decomposition 164
Corso di Laurea in Scienze dell'Amministrazione. Formazione a distanza (FAD/E-learning). I Anno, II Semestre 160
Prefazione [E-learning, gestione e condivisione della conoscenza] 159
Genetic Algorithms in Partitional Clustering: a comparison 156
Evolutionary Wavelet Networks for Statistical Time Series Analysis 155
Corso di Laurea in Marketing e Organizzazione d'Impresa. Formazione a distanza (FAD/E-learning).I Anno, II Semestre 155
Captatio benevolentiae? Robotica sociale, etica dell’inganno e agire professionale dell’educatore 154
Corso di Laurea in Scienze dell'Amministrazione. Formazione a distanza (FAD/e-learning). I Anno, I Semestre 153
Totale 31.735
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.836 0 0 0 165 149 180 146 149 221 174 395 257
2022/20233.242 240 269 263 300 367 354 194 369 367 164 202 153
2023/20242.701 139 158 165 271 316 255 269 287 93 159 210 379
2024/20256.907 320 160 153 509 1.189 1.022 473 487 631 269 726 968
2025/202611.655 704 497 1.269 1.229 1.274 666 1.325 608 867 957 1.822 437
2026/20273.739 397 895 1.057 1.390 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 36.557