BERTOLINI, Chiara
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 20.277
NA - Nord America 6.058
AS - Asia 4.352
SA - Sud America 718
AF - Africa 124
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 31.574
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 15.271
US - Stati Uniti d'America 5.860
FR - Francia 1.635
SG - Singapore 1.254
CN - Cina 1.066
GB - Regno Unito 897
HK - Hong Kong 651
BR - Brasile 525
VN - Vietnam 448
DE - Germania 428
SE - Svezia 360
NL - Olanda 255
FI - Finlandia 234
RU - Federazione Russa 177
KR - Corea 172
UA - Ucraina 163
ES - Italia 147
CH - Svizzera 138
TR - Turchia 130
CA - Canada 109
BD - Bangladesh 108
BG - Bulgaria 91
IN - India 78
ID - Indonesia 71
CZ - Repubblica Ceca 69
AR - Argentina 58
AT - Austria 57
MX - Messico 55
IE - Irlanda 51
PL - Polonia 50
PH - Filippine 49
JP - Giappone 45
MY - Malesia 42
RO - Romania 41
ZA - Sudafrica 40
IQ - Iraq 38
GR - Grecia 37
AU - Australia 33
PK - Pakistan 33
EC - Ecuador 27
BE - Belgio 25
CO - Colombia 23
PT - Portogallo 23
PY - Paraguay 23
CL - Cile 20
LT - Lituania 20
DZ - Algeria 18
SI - Slovenia 17
TH - Thailandia 17
AE - Emirati Arabi Uniti 16
EG - Egitto 16
HR - Croazia 16
IL - Israele 16
VE - Venezuela 15
HU - Ungheria 14
NO - Norvegia 14
NP - Nepal 14
PE - Perù 14
TW - Taiwan 13
SA - Arabia Saudita 12
TN - Tunisia 12
JO - Giordania 11
MA - Marocco 11
ET - Etiopia 10
IR - Iran 10
LV - Lettonia 10
UZ - Uzbekistan 10
MT - Malta 9
KW - Kuwait 8
UY - Uruguay 8
JM - Giamaica 7
KZ - Kazakistan 7
NZ - Nuova Zelanda 6
SM - San Marino 6
AZ - Azerbaigian 5
CR - Costa Rica 5
DO - Repubblica Dominicana 5
KE - Kenya 5
LK - Sri Lanka 5
AL - Albania 4
BH - Bahrain 4
BZ - Belize 4
GH - Ghana 4
LB - Libano 4
MD - Moldavia 4
AS - Samoa Americane 3
BO - Bolivia 3
EE - Estonia 3
EU - Europa 3
GE - Georgia 3
HN - Honduras 3
NG - Nigeria 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
BY - Bielorussia 2
CY - Cipro 2
DK - Danimarca 2
GT - Guatemala 2
GY - Guiana 2
Totale 31.553
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Milan 1.055
Rome 1.023
Santa Clara 935
Singapore 834
Hong Kong 637
Bologna 626
Ashburn 560
Southend 509
San Jose 478
Chandler 445
Hefei 428
Modena 413
Parma 349
Naples 304
Reggio Emilia 277
Florence 276
Palermo 265
Turin 222
Nyköping 214
Jacksonville 191
Verona 184
Beijing 177
Helsinki 175
Bari 174
London 174
Seoul 167
Dearborn 157
Catania 155
Council Bluffs 155
Ho Chi Minh City 143
Brescia 125
Padova 125
Los Angeles 119
Fairfield 116
Genoa 113
Ann Arbor 109
Hanoi 96
Dallas 93
New York 90
Redwood City 87
The Dalles 81
Bolzano 74
Woodbridge 74
Wilmington 72
Lauterbourg 70
Venice 70
Sofia 69
Buffalo 67
Princeton 64
Houston 61
Bergamo 60
Paris 59
Moscow 57
Brno 53
Formigine 53
Nuremberg 53
Reggio Nell'emilia 51
Monza 47
Jakarta 46
Piacenza 46
Pescara 45
Ancona 42
Salerno 42
Trieste 42
Boardman 41
São Paulo 41
Perugia 40
Vicenza 40
Carpi 39
Chicago 39
Dublin 39
Eugene 39
Reggio Calabria 39
Trento 39
Orem 38
Taranto 38
Treviso 38
Izmir 37
Seattle 36
Cagliari 35
Cambridge 35
Shanghai 35
Torino 35
Frankfurt am Main 30
L’Aquila 30
Bremen 29
Ottawa 29
Toronto 29
Munich 28
Basingstoke 27
Campobasso 27
Imola 27
Da Nang 26
Este 26
Kent 26
Prato 26
Sassuolo 25
Tokyo 25
Amsterdam 24
Falkenstein 24
Totale 15.354
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Munari, Rodari e Malaguzzi nell’educazione alla creatività 3.980
Il feedback a scuola. Uno strumento a sostegno dell'efficacia dei processi di insegnamento-apprendimento. 1.294
Narrazioni multimodali nella scuola dell’infanzia. Uno strumento per l’analisi delle storie digitali 1.277
Didattiche della comprensione del testo. Metodi e strumenti per la scuola primaria. 1.224
Aspetti di qualità dell’insegnante attraverso una scala di self efficacy 1.076
Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES 803
Senza parole. Promuovere la comprensione del testo fin dalla scuola dell'infanzia 759
Monitorare e valutare la formazione degli insegnanti di sostegno in una prospettiva di miglioramente 757
Digital Storytelling for Education. Theories and Good Practices in Preschool 745
Le competenze trasversali dei docenti a supporto dell’innovazione didattica: un’esperienza di accompagnamento delle scuole secondarie di secondo grado 732
La gestione del conflitto tra pari nella scuola dell'infanzia 687
Leggere insieme per comprendere un testo:descrivere e valutare i processi comunicativi 559
Formare gli insegnanti alla discussione in classe: il Discussion Study 555
Dimensioni soggettive della qualità: self-efficacy e giudizi di rilevanza per insegnanti in servizio della scuola secondaria 516
ll digital storytelling nella scuola dell’infanzia: tra teoria e pratica 505
Osservare e documentare per includere 489
La narrazione nella scuola dell'infanzia 471
L'abilità inferenziale nel processo di comprensione di testi verbali e di testi visivi 467
Cultural transposition of Chinese lesson study to Italy: An exploratory study on fractions in a fourth-grade classroom", International Journal for Lesson and Learning Studies 430
Digital storytelling 425
Vivere il patrimonio culturale per rinnovare il curricolo scolastico 422
Discussion Study: ripensare il Lesson Study per formare le insegnanti alla discussione in classe 393
Riassumere e comprendere a confronto 379
Progettare l’inclusione a scuola: analisi di bisogni formativi e modello di ricerca-formazione 362
La valutazione come problema. La scuola primaria e la sfida del cambiamento 361
CARTOONS AND VISUAL TEXTS IN PROMOTING TEXT COMPREHENSION 338
Formare i docenti all’inclusione: analisi di buone pratiche europee. 322
Being a teacher of a child with special educational needs: a rewarding but challenging experience 321
La scuola al museo: l’esperienza di apprendimento dal punto di vista degli alunni. 319
Validity and reliability of the Italian version of the Teachers' Sense of Efficacy Scale 299
I giovani maestri dell’Università di Modena e Reggio Emilia tra curricolo e occupazione 292
Strumenti di lavoro per le attività in natura: osservazione e progettazione 292
Tendenze della ricerca sulla creatività in Italia 287
La funzione pedagogica e didattica del laboratorio: un’indagine esplorativa tra curricolo formativo e profilo professionale nella laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria della sede di Reggio Emilia 286
Valutare l’efficacia di una sperimentazione didattica basata sull’insegnamento reciproco: il ruolo della complessità delle classi e della competenza iniziale nella comprensione dei testi. 283
Teaching children with special educational needs: satisfaction and difficulties referred by teachers 280
L’incontro con i BES: una sfida cruciale nelle testimonianze di insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria 272
Cosa rende la lettura ad alta voce una pratica di qualità? La testimonianza di insegnanti eccellenti 260
Giocare a capire le storie [ARTICOLO ONLINE] 256
Insegnare a vedere per insegnare a capire 241
Le peculiarità del Lesson Study in Italia tra passato, presente e futuro 239
Il digital storytelling nell'educazione prescolare: quali suggerimenti didattici vengono dall'analisi delle pratiche a scuola? 237
Dentro alle classi: un approfondimento sulla implementazione del programma RC-RT 235
Teachers' professional identity: an exploratory study with in-service and pre-service teachers. 228
When I'm a good teacher? When I'm bad? 227
Educational practice as told by teachers: comments and suggestions concerning the enhancement of creativity 225
Providing creative contexts in early childhood education 222
Innovare la didattica è possibile: una ricerca-formazione nell'ambito della didattica della comprensione del testo 222
Percezione di efficacia nella scuola secondaria presso insegnanti curricolari e di sostegno 220
Inclusion and preschool between theory and teachers’ opinion 208
Promuovere la creatività nella prima infanzia è possibile? Suggerimenti per una didattica della creatività 202
Turkish and Italian art teachers' views, experiences and self-reported competencies on the educational assessment practices in arts 202
Le lezioni-testimonianza. Analisi testuale 190
Lesson Study in matematica per la trasposizione di pratiche didattiche dal museo alla scuola 189
L’Ordinanza 172/2020 e la valutazione nella scuola primaria: la proposta di un modello di ricerca-formazione 186
Analysis of Digital Storytelling good practices 180
Le parole servono a litigare senza picchiarsi 179
T3: osservare tra teoria e pratica a Unimore 178
Raccontare le favole 174
Osservare per valutare: la scuola primaria e la sfida del cambiamento 173
EXCIITE – A European Project for an Inclusive Teacher Practice 172
La progettazione educativa individualizzata a sostegno dell'inclusione: due percorsi di ricerca-formazione 168
errore 168
Play4STEM - Il gioco come dispositivo metodologico-didattico per promuovere le STEM e ridurre gli stereotipi di genere. Primi risultati di ricerca 163
Il digital storytelling nella scuola dell'infanzia: una ricerca sulle pratiche verso la costruzione di linee guida 162
Teachers’ Professional Identity: An Exploratory Study With In Service And Preservice Teachers 161
Supporting innovation in assessment to change teaching methods: a professional training course. 160
Sostenere l'innovazione nella valutazione per cambiare la didattica: un percorso di formazione professionale. 159
Prova qualitativa per la valutazione della capacità di riassunto: il Summary Qualitative Assessment (SQA) 158
The creativity report of Italian literature 149
Il digital storytelling nella scuola dell'infanzia 139
La narrazione in ambiente digitale: implicazioni e prospettive didattiche di una strategia 138
Modelli e strumenti di analisi della discussione come strategia didattica disciplinare 137
Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi 134
"Scuola Diffusa”y educación ampliada como práctica socio-educativa para la inclusión. Un estudio cualitativo 133
Il Delivery Museum: tra dentro e fuori la scuola per innovare la didattica. 121
Promuovere la comprensione del testo: una ricerca a sostegno dell'innovazione a scuola. 120
SCUOLA DIFFUSA (WIDESPREADvSCHOOL) IN REGGIO EMILIA AND ITS EFFECT ON TEACHING METHODOLOGIES AND CLASSROOMS RELATIONS 116
Progettare e condurre esperienze di digital storytelling nei contesti educativi prescolari 114
La ricerca STORIES: indicazioni metodologiche 109
Gli strumenti per il LS 101
Descrivere le pratiche didattiche nella comprensione del testo: uno studio esplorativo 100
“Scuola Diffusa” and Widespread Education as a Socio-Educational Resilience Practice for Inclusion. A qualitative study 99
Prospettive future 89
Osservare la scuola in museo: una ricerca osservativa 82
Self-efficacy perception and ideas of teaching and learning. An exploratory study with teachers 79
La discussione a scuola, all'incrocio tra insegnamento, sviluppo professionale e ricerca didattica 78
Progettare l’osservazione per valutare i processi di apprendimento 70
Raccogliere informazioni "con misura" 58
null 55
Totale 31.824
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 73.703
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 73.703
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021187 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 187
2021/20222.599 105 218 158 214 179 134 146 186 291 220 482 266
2022/20234.059 222 262 281 254 344 357 231 378 456 411 469 394
2023/20244.625 262 254 339 458 613 338 467 483 187 414 458 352
2024/20256.998 314 179 308 552 974 731 494 588 768 578 847 665
2025/20268.250 652 448 701 940 803 574 1.079 501 947 745 570 290
Totale 31.824