ANTONIETTI, Maja
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 13.815
NA - Nord America 5.500
AS - Asia 2.806
SA - Sud America 386
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 163
AF - Africa 57
OC - Oceania 20
Totale 22.747
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Nazione #
IT - Italia 9.591
US - Stati Uniti d'America 5.363
FR - Francia 1.304
GB - Regno Unito 1.081
SG - Singapore 897
CN - Cina 689
DE - Germania 417
HK - Hong Kong 396
SE - Svezia 388
BR - Brasile 277
VN - Vietnam 248
NL - Olanda 153
UA - Ucraina 152
TR - Turchia 139
FI - Finlandia 121
RU - Federazione Russa 117
KR - Corea 89
BD - Bangladesh 78
ES - Italia 75
CA - Canada 70
IN - India 67
CZ - Repubblica Ceca 62
BG - Bulgaria 60
CH - Svizzera 58
PL - Polonia 43
BE - Belgio 35
MX - Messico 35
AR - Argentina 33
ID - Indonesia 32
RO - Romania 27
IE - Irlanda 26
MY - Malesia 23
JP - Giappone 22
AT - Austria 21
IQ - Iraq 21
PH - Filippine 18
PY - Paraguay 18
CO - Colombia 16
ZA - Sudafrica 16
AU - Australia 15
PK - Pakistan 14
SM - San Marino 14
EC - Ecuador 11
CL - Cile 10
TH - Thailandia 10
EE - Estonia 9
HR - Croazia 9
PE - Perù 9
IL - Israele 8
LT - Lituania 8
SA - Arabia Saudita 8
ET - Etiopia 7
NO - Norvegia 7
NP - Nepal 7
CR - Costa Rica 6
JM - Giamaica 6
MA - Marocco 6
TN - Tunisia 6
UY - Uruguay 6
UZ - Uzbekistan 6
VE - Venezuela 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
DZ - Algeria 5
GT - Guatemala 5
PT - Portogallo 5
TT - Trinidad e Tobago 5
AL - Albania 4
EG - Egitto 4
SI - Slovenia 4
TW - Taiwan 4
AD - Andorra 3
AS - Samoa Americane 3
AZ - Azerbaigian 3
BY - Bielorussia 3
GE - Georgia 3
GR - Grecia 3
HU - Ungheria 3
IR - Iran 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
LK - Sri Lanka 3
RS - Serbia 3
SV - El Salvador 3
BH - Bahrain 2
DK - Danimarca 2
EU - Europa 2
GH - Ghana 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
MT - Malta 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BZ - Belize 1
CI - Costa d'Avorio 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GA - Gabon 1
Totale 22.573
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Città #
Southend 784
Ashburn 738
Santa Clara 694
Milan 639
Singapore 639
Rome 476
Chandler 413
Hong Kong 387
Parma 357
San Jose 327
Bologna 320
Jacksonville 274
Modena 248
Nyköping 207
Dearborn 201
Hefei 193
Council Bluffs 179
Turin 176
Houston 175
Ann Arbor 151
Palermo 147
Beijing 135
London 126
Reggio Emilia 120
Naples 116
Bari 105
Woodbridge 101
Florence 91
Seoul 85
Izmir 84
Fairfield 82
Verona 82
Catania 81
Los Angeles 80
Brescia 75
Dallas 74
Genoa 71
Helsinki 71
New York 68
Redwood City 68
Padova 67
Ho Chi Minh City 66
The Dalles 65
Wilmington 62
Hanoi 61
Princeton 57
Sofia 54
Brno 53
Eugene 53
Cagliari 50
Lauterbourg 46
Reggio Nell'emilia 45
Monza 44
Ravenna 44
Buffalo 43
Moscow 37
Paris 37
Reggio Calabria 37
Ferrara 36
Napoli 35
Bolzano 34
Orem 34
Pescara 33
Vicenza 33
Bergamo 32
Columbus 31
Formigine 30
Munich 30
Casalgrande 29
Brussels 28
Taranto 28
Treviso 28
Piacenza 27
Pisa 27
Segrate 27
Perugia 25
Venice 25
Seattle 24
São Paulo 24
Torino 24
Caserta 23
Castellarano 23
Trento 23
Amsterdam 22
Carpi 22
Dublin 22
Shanghai 22
Cambridge 21
Salerno 20
Toronto 20
Ancona 19
Frankfurt am Main 19
Macerata 19
Basingstoke 18
Chennai 18
Chicago 18
Lucca 18
Mumbai 18
San Diego 18
Seveso 18
Totale 11.406
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Nome #
Osservare per progettare 2.364
Educazione e natura: radici profonde, sfide presenti, prospettive future 1.190
A tutta natura! Nuovi contesti formativi all'aria aperta per l'infanzia di oggi 1.155
Aspetti di qualità dell’insegnante attraverso una scala di self efficacy 1.115
Autovalutazione del profilo di competenze dell'insegnante nella Scuola dell'Infanzia e Primaria: una ricerca esplorativa 1.044
European preschools in nature. Principles and evidence in international references 750
Nodi teorici, dimensioni metodologiche e competenze chiave nella formazione per l'Outdoor Education 680
Raccontare la scuola. Studi sulla documentazione 657
La voce degli insegnanti: competenze per insegnare nella scuola di base 622
Pratiche inclusive nella scuola dell’infanzia: una ricerca sulle opinioni degli insegnanti 617
Competenze degli insegnanti ed esigenze formative 543
Dimensioni soggettive della qualità: self-efficacy e giudizi di rilevanza per insegnanti in servizio della scuola secondaria 542
Osservare e documentare per includere 505
Il profilo dell’insegnante specializzato nelle opinioni di insegnanti in servizio, curricolari e sul posto di sostegno, di infanzia e primaria. Uno studio italiano 417
Using picture books to enhance preschoolers’ comprehension and cognitive development 406
I Waldkindergarten. Evoluzione e complessità educativa 398
Progettare l’inclusione a scuola: analisi di bisogni formativi e modello di ricerca-formazione 384
Sguardi sulla scuola dell'infanzia 365
Sguardi sulla scuola primaria 364
CARTOONS AND VISUAL TEXTS IN PROMOTING TEXT COMPREHENSION 351
Being a teacher of a child with special educational needs: a rewarding but challenging experience 347
La funzione pedagogica e didattica del laboratorio: un’indagine esplorativa tra curricolo formativo e profilo professionale nella laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria della sede di Reggio Emilia 317
I giovani maestri dell’Università di Modena e Reggio Emilia tra curricolo e occupazione 315
Validity and reliability of the Italian version of the Teachers' Sense of Efficacy Scale 310
L'importanza della scelta metodologica come risposta al bisogno 307
Il fenomeno dell'educazione naturale: una indagine esplorativa sui nuovi contesti formativi 305
Strumenti di lavoro per le attività in natura: osservazione e progettazione 299
L’incontro con i BES: una sfida cruciale nelle testimonianze di insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria 296
Teaching children with special educational needs: satisfaction and difficulties referred by teachers 290
7 Domande a Roberta Cardarello - Le figure e le illustrazioni nel percorso del bambino lettore 284
L'Università si apre ai non studenti: un progetto di partecipazione e apprendimenti per giovani con disabilità intellettiva in una Università italiana 276
Il progetto del Centro di documentazione pedagogico provinciale di Reggio Emilia 262
Good teachers for special education in Italy 256
Il valore formativo della documentazione 241
Autoévaluation des besoins formatifs des enseignants en activité 238
When I'm a good teacher? When I'm bad? 235
La pratica del documentare e la formazione: un lemmario insolito 232
Percezione di efficacia nella scuola secondaria presso insegnanti curricolari e di sostegno 231
Inclusion and preschool between theory and teachers’ opinion 225
Il LS a sostegno dei processi inclusivi 217
Creatività tra processo e prodotto 215
Preschool training in the information society: a data base of educational experiences 210
Modelli e prassi per un'educazione in natura 201
Le interviste 200
Is documenting a relevant methodology for teachers? 199
Le lezioni-testimonianza. Analisi testuale 198
The practice of documentation by teachers 193
Tracce di educazione all'aperto in Italia: un commento introduttivo 192
T3: osservare tra teoria e pratica a Unimore 185
Special teachers and special competencies 180
Oltre la porta cosa c'é? 178
Per tutti e per ciascuno 171
L'educazione musicale nei Servizi per l'Infanzia: un primo sondaggio nella Provincia di Reggio Emilia 169
Introduzione 152
Pre-school and primary school teachers for children with special needs evaluate their professional competences: a research in progress 152
Totale 22.747
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.732 0 0 129 138 88 104 113 128 260 160 366 246
2022/20232.944 170 186 194 241 212 257 137 323 375 268 330 251
2023/20242.296 119 125 146 302 283 135 169 237 109 252 262 157
2024/20254.037 189 105 220 354 667 448 288 285 427 263 400 391
2025/20264.879 358 179 349 538 565 552 577 300 515 454 300 192
2026/2027981 116 294 571 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 22.747