LANDI, LAURA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.990
AS - Asia 1.994
NA - Nord America 1.317
SA - Sud America 349
OC - Oceania 236
AF - Africa 77
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 7.965
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Nazione #
IT - Italia 2.508
US - Stati Uniti d'America 1.251
CN - Cina 688
SG - Singapore 545
FR - Francia 323
GB - Regno Unito 309
BR - Brasile 248
AU - Australia 217
HK - Hong Kong 188
VN - Vietnam 109
SE - Svezia 103
KR - Corea 97
NL - Olanda 96
RU - Federazione Russa 83
MY - Malesia 72
PT - Portogallo 69
DE - Germania 68
FI - Finlandia 68
IE - Irlanda 63
ES - Italia 56
MT - Malta 56
ID - Indonesia 54
IN - India 53
CH - Svizzera 46
CA - Canada 38
TR - Turchia 29
PK - Pakistan 27
GR - Grecia 26
KE - Kenya 26
AR - Argentina 25
AT - Austria 22
LT - Lituania 22
MX - Messico 21
ZA - Sudafrica 21
CO - Colombia 20
EC - Ecuador 19
NZ - Nuova Zelanda 19
JP - Giappone 18
TH - Thailandia 15
NP - Nepal 13
TW - Taiwan 13
CL - Cile 12
PH - Filippine 12
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 12
NG - Nigeria 10
PL - Polonia 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
IQ - Iraq 9
NO - Norvegia 9
PE - Perù 9
BD - Bangladesh 8
EG - Egitto 8
IR - Iran 8
RO - Romania 7
VE - Venezuela 7
BE - Belgio 6
CZ - Repubblica Ceca 5
IL - Israele 5
MA - Marocco 5
PY - Paraguay 5
HU - Ungheria 4
UA - Ucraina 4
BG - Bulgaria 3
IS - Islanda 3
JO - Giordania 3
SA - Arabia Saudita 3
AZ - Azerbaigian 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
KG - Kirghizistan 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
MW - Malawi 2
PA - Panama 2
QA - Qatar 2
SI - Slovenia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CD - Congo 1
CR - Costa Rica 1
CV - Capo Verde 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
SV - El Salvador 1
Totale 7.965
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Città #
Hefei 466
Ashburn 379
Singapore 302
Santa Clara 282
Bologna 216
Milan 213
Rome 189
Hong Kong 178
Parma 116
Modena 97
Melbourne 92
Seoul 90
Reggio Emilia 81
Sydney 68
London 63
Turin 63
San Jose 56
Florence 49
Beijing 48
Naples 44
Ho Chi Minh City 41
Los Angeles 40
Dublin 36
Jakarta 36
Verona 33
Kuala Lumpur 32
Helsinki 31
Kent 29
New York 27
Lisbon 26
Nairobi 26
The Dalles 26
Palermo 24
Boardman 23
Bolzano 22
São Paulo 22
Buffalo 21
Neuchâtel 20
Amsterdam 18
Bari 18
Kolkata 18
Athens 17
Birkirkara 17
Brescia 17
Hanoi 17
Lappeenranta 17
Liverpool 17
Brisbane 16
Catania 16
Venice 16
Bergamo 15
L’Aquila 15
Nuremberg 15
Bangkok 14
Council Bluffs 14
Genoa 14
Moscow 14
Msida 14
Padova 14
Perugia 14
Tokyo 13
Vienna 13
Chicago 12
Monte Porzio 12
Nyköping 12
Auckland 11
Johannesburg 11
Stockholm 11
Bratislava 10
Cagliari 10
Calcinaia 10
Este 10
Livorno 10
Mexico City 10
Padua 10
Paris 10
Porto 10
Sliema 10
Birmingham 9
Bristol 9
Frankfurt am Main 9
Kathmandu 9
Lima 9
Manchester 9
Munich 9
Petaling Jaya 9
Piacenza 9
Puchong Batu Dua Belas 9
Seattle 9
Shanghai 9
Shrewsbury 9
Toronto 9
Valledupar 9
Bath 8
Belo Horizonte 8
Carpi 8
Dallas 8
Istanbul 8
Montreal 8
Ormskirk 8
Totale 4.340
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Nome #
A critical approach to the Reggio Emilia Approach* 994
Il ciclo riflessivo di Gibbs e la Ricerca-formazione: una proposta di ricerca 873
Formare gli insegnanti alla discussione in classe: il Discussion Study 463
Una settimana al museo: un percorso di ricerca-formazione tra scuola primaria e museo 415
Farsi Comunità Educanti (Fa.C.E.). A Case Study for Inclusion, Participation and Quality Early Childhood Education and Care (ECEC) Services 392
Vivere il patrimonio culturale per rinnovare il curricolo scolastico 376
Discussion Study: ripensare il Lesson Study per formare le insegnanti alla discussione in classe 348
Dalla scuola al museo: spunti di riflessione per una didattica per competenze. 307
Dewey, democracy, and Malaguzzi’s vision for the schools of Reggio Emilia 300
Formare i docenti all’inclusione: analisi di buone pratiche europee. 288
Formazione in servizio, modelli di valutazione d’impatto e Ricerca-Formazione: riflessioni a partire da una scoping review 214
Da luogo di incontro a comunità educante: il ruolo della scuola oltre la pandemia 204
Lesson Study in matematica per la trasposizione di pratiche didattiche dal museo alla scuola 155
Ricerca qualitativa e quantitativa in dialogo: spunti di riflessione 151
PCTO al museo: orientarsi al futuro 142
Sostenere l'innovazione nella valutazione per cambiare la didattica: un percorso di formazione professionale. 141
Supporting innovation in assessment to change teaching methods: a professional training course. 138
Sostenere l'innovazione nella valutazione per cambiare la didattica. La sfida lanciata dall’Ordinanza 172: quale formazione professionale per evitare il rischio di innovazione senza cambiamento? 133
Formare a progettare e valutare partendo dal vissuto degli insegnanti 132
The Italian evaluation reform tries to change teaching methods: can professional development help? 131
Fa.C.E. – Farsi Comunità Educanti: integrazione nei servizi educativi e di cura per l’infanzia 125
The Schoolyard as a Teachable Space: a Research-Training Project with Teachers and Parents 119
Le sperimentazioni del lesson study 108
For a Sustainable Idea of Scuola Diffusa (WidespreadSchool): Meanings, Practices and Characteristics. 104
Sostenere l’innovazione nella valutazione per cambiare la didattica. La sfida lanciata dall’Ordinanza 172/2020: quale formazione professionale per evitare il rischio di innovazione senza cambiamento? 104
School Leaders as Promoters of Inclusive Digital Learning 104
EXISTING SCHOOL NETWORK AND TEACHERS’ SENSE OF AGENCY AS STEPPING- STONES TO ENHANCE THE SOCIOEDUCATIONAL ECOSYSTEM 92
"Scuola Diffusa”y educación ampliada como práctica socio-educativa para la inclusión. Un estudio cualitativo 90
“Scuola Diffusa” and Widespread Education as a Socio-Educational Resilience Practice for Inclusion. A qualitative study 84
Il Delivery Museum: tra dentro e fuori la scuola per innovare la didattica. 82
FOR A SUSTAINABLE IDEA OF SCUOLA DIFFUSA (WIDESPREAD SCHOOL): MEANINGS, PRACTICES AND CHARACTERISTICS 82
Cittadinanza Globale in Museo: l’educazione al patrimonio come strategia per la comprensione del mondo contemporaneo 81
Modelli e strumenti di analisi della discussione come strategia didattica disciplinare 81
SCUOLA DIFFUSA (WIDESPREADvSCHOOL) IN REGGIO EMILIA AND ITS EFFECT ON TEACHING METHODOLOGIES AND CLASSROOMS RELATIONS 80
TRIGGERING A VIRTUOUS CYCLE: ENHANCING ARGUMENTATIVE ABILITIES IN SFP STUDENTS TO ENHANCE THEIR ACADEMIC SUCCESS AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT 74
Inclusive Digital Learning 60
La discussione scientifica nella scuola primaria. Discutere per comprendere i fenomeni fisici 59
School leadership dimensions that foster the development of learning ecosystems. The cases of the “Scuola Diffusa” (Reggio Emilia, Italy) and “interseccions” (Catalonia, Spain) 59
Osservare la scuola in museo: una ricerca osservativa 51
Self-efficacy perception and ideas of teaching and learning. An exploratory study with teachers 48
Aprendizaje digital inclusivo 41
Totale 8.025
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Categoria #
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conference - conferenze 0
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Totale 19.257
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023468 0 0 0 0 14 46 24 40 63 99 81 101
2023/20241.274 74 45 65 97 155 102 83 313 36 67 112 125
2024/20253.667 195 112 247 344 376 433 386 333 319 276 321 325
2025/20262.616 434 345 486 525 430 272 124 0 0 0 0 0
Totale 8.025