Modelli e strumenti di analisi della discussione come strategia didattica disciplinare

A completamento del quadro teorico presentato nella prima parte del volume, il capitolo affronta modelli e strumenti di analisi della discussione e focalizza aspetti specifici delle didattiche disciplinari, in particolare in ambito linguistico, matematico e scientifico. 1. L’insegnamento-apprendimento dialogico come modello generale (Andrea Zini). 2. La discussione nella Didattica della Comprensione del testo (Chiara Bertolini). 3. La discussione nella Didattica della Matematica (Silvia Funghi). 4. La discussione nella Didattica delle Scienze (Laura Landi).