SCIPIONE, LUCIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.667
NA - Nord America 2.972
AS - Asia 2.544
SA - Sud America 393
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 125
AF - Africa 66
OC - Oceania 18
Totale 12.785
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Nazione #
IT - Italia 5.255
US - Stati Uniti d'America 2.861
CN - Cina 699
SG - Singapore 689
VN - Vietnam 324
FR - Francia 294
BR - Brasile 282
HK - Hong Kong 258
GB - Regno Unito 200
SE - Svezia 180
DE - Germania 159
KR - Corea 118
FI - Finlandia 96
RU - Federazione Russa 96
BD - Bangladesh 91
NL - Olanda 81
CA - Canada 61
ID - Indonesia 55
PH - Filippine 50
AR - Argentina 43
IN - India 41
TR - Turchia 41
CH - Svizzera 36
ES - Italia 36
UA - Ucraina 33
MX - Messico 25
PL - Polonia 24
JP - Giappone 23
AT - Austria 22
ZA - Sudafrica 22
BG - Bulgaria 21
IQ - Iraq 21
LT - Lituania 20
EC - Ecuador 18
IE - Irlanda 17
PK - Pakistan 17
AU - Australia 16
PT - Portogallo 16
CO - Colombia 15
MY - Malesia 14
VE - Venezuela 12
NO - Norvegia 11
SA - Arabia Saudita 11
EG - Egitto 10
HU - Ungheria 10
IL - Israele 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
CZ - Repubblica Ceca 9
IR - Iran 9
MA - Marocco 8
RO - Romania 8
GR - Grecia 7
JO - Giordania 7
KW - Kuwait 7
CL - Cile 6
KE - Kenya 6
PE - Perù 6
PY - Paraguay 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
TH - Thailandia 6
BE - Belgio 5
BH - Bahrain 5
DZ - Algeria 5
JM - Giamaica 5
KZ - Kazakistan 5
SM - San Marino 5
UY - Uruguay 5
UZ - Uzbekistan 5
DO - Repubblica Dominicana 4
NP - Nepal 4
PA - Panama 4
RS - Serbia 4
TN - Tunisia 4
TW - Taiwan 4
AZ - Azerbaigian 3
CR - Costa Rica 3
LB - Libano 3
MD - Moldavia 3
NG - Nigeria 3
EU - Europa 2
GH - Ghana 2
GT - Guatemala 2
HR - Croazia 2
KH - Cambogia 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PR - Porto Rico 2
QA - Qatar 2
SI - Slovenia 2
SY - Repubblica araba siriana 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CD - Congo 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
Totale 12.647
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Città #
Singapore 429
Santa Clara 413
Bologna 388
Rome 355
Ashburn 347
Hefei 334
San Jose 315
Milan 310
Hong Kong 250
Modena 211
Parma 211
Council Bluffs 199
Chandler 169
Florence 119
Naples 118
Seoul 115
Ho Chi Minh City 114
Reggio Emilia 96
Beijing 93
Palermo 92
Bari 86
Nyköping 84
London 80
Verona 79
Hanoi 78
Los Angeles 75
Turin 75
New York 63
Helsinki 57
Southend 55
The Dalles 44
Genoa 42
Columbus 40
Jakarta 40
Bolzano 37
Catania 37
Pescara 36
Fairfield 34
Dallas 32
Buffalo 31
Lauterbourg 30
Munich 29
Frankfurt am Main 27
Jacksonville 27
Moscow 27
São Paulo 27
Brescia 26
Padova 26
Perugia 26
Piacenza 24
Boardman 23
Formigine 22
Kent 21
Venice 21
Tokyo 20
Ancona 19
Atlanta 19
Da Nang 19
Bergamo 18
Brooklyn 18
Orem 18
Princeton 18
Turku 18
Haiphong 17
Meda 17
Potenza 17
Sofia 17
Bremen 16
Cagliari 16
Denver 16
Montreal 16
Torrile 16
Houston 15
Johannesburg 15
Salerno 15
Seattle 15
Stockholm 15
Toronto 15
Wilmington 15
Amsterdam 14
Lappeenranta 14
Lucca 14
Poplar 14
Trieste 14
Warsaw 14
Dearborn 13
Falkenstein 13
Guangzhou 13
Montesilvano Marina 13
Reggio Nell'emilia 13
Trento 13
Castelnuovo Rangone 12
Chicago 12
Des Moines 12
Mexico City 12
Monza 12
Nuremberg 12
Paris 12
Phoenix 12
Treviso 12
Totale 6.829
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Nome #
Aspetti di qualità dell’insegnante attraverso una scala di self efficacy 1.108
Le competenze trasversali dei docenti a supporto dell’innovazione didattica: un’esperienza di accompagnamento delle scuole secondarie di secondo grado 741
La valutazione come problema. La scuola primaria e la sfida del cambiamento 551
Dimensioni soggettive della qualità: self-efficacy e giudizi di rilevanza per insegnanti in servizio della scuola secondaria 530
Nuovi spazi e nuovi tempi tra scuola e museo 479
Il benessere a scuola: sviluppo e risultati di un’inchiesta partecipativa 462
Imparare a imparare tra metodi e soft skills. Un’indagine su pratiche didattiche 451
Vivere il patrimonio culturale per rinnovare il curricolo scolastico 435
Pretesti filosofici. Discutere e argomentare nella scuola primaria. 408
Imparare a ImparaRE. Un’indagine con le scuole della provincia di Reggio Emilia 403
Dalla scuola al museo: spunti di riflessione per una didattica per competenze. 387
Educazione, scuola e pedagogia nei giornali quotidiani dell'Italia di oggi: sentieri spesso interrotti 345
Commenti e riflessioni sulla DAD nel questionario SIRD: studio esplorativo dei dati dell'Emilia-Romagna 336
La scuola al museo: l’esperienza di apprendimento dal punto di vista degli alunni. 333
Formare i docenti all’inclusione: analisi di buone pratiche europee. 329
Validity and reliability of the Italian version of the Teachers' Sense of Efficacy Scale 305
Un modello di analisi delle domande aperte nell’indagine nazionale SIRD sulla didattica a distanza durante l’emergenza Covid-19 268
Teachers' professional identity: an exploratory study with in-service and pre-service teachers. 252
Didattica a distanza e strategie didattiche: vissuti e percezioni degli insegnanti emiliano-romagnoli 248
philosophy (and argumentation) for children: some reflection for primary school 240
Percezione di efficacia nella scuola secondaria presso insegnanti curricolari e di sostegno 230
Insegnamento reciproco per capire e studiare. Un processo di Ricerca-Formazione con docenti di scuola secondaria 225
Promuovere la competenza dell’Imparare a Imparare: uno strumento di intervista per i docenti. 214
Learning to Learn: training future teachers 210
Conversare, discutere, dialogare: contesti e pretesti per l’esercizio del pensiero 195
Lettura ad alta voce interattiva e ripetuta: il modello R.I.R.A. a supporto della comprensione del testo nella scuola dell’infanzia 193
La relazione sospesa. La voce degli insegnanti emiliano-romagnoli sull'esperienza della DAD nella scuola dell'infanzia 193
Book review of: Cristina Stringher (Ed.), Apprendere ad Apprendere in prospettiva socioculturale. Rappresentazioni dei docenti in sei Paesi, FrancoAngeli, 2021 189
Analysis of Digital Storytelling good practices 187
Dal disaccordo all’accoglienza: l’importanza di argomentare 179
EXCIITE – A European Project for an Inclusive Teacher Practice 175
La valutazione scolastica come fattore di benessere o disagio: il punto di vista degli studenti 167
Valutare la competenza "Apprendere ad apprendere" nella scuola primaria: uno studio esplorativo 164
Teachers’ Professional Identity: An Exploratory Study With In Service And Preservice Teachers 162
Distance Learning At Emilia-Romagna’S Schools. A First In-Depth Quantitative And Qualitative Analysis From The Teachers’ Perspective 157
La promozione della competenza argomentativa: “buone pratiche” di filosofia con i bambini 154
Teaching innovation in secondary schools in supporting study and text processing skills 145
Appuntamento con il Nulla 145
Intervento sperimentale: protocollo didattico, prove, materiali e risultati 127
Descrivere le pratiche didattiche nella comprensione del testo: uno studio esplorativo 119
Imparare a comprendere per imparare ad imparare. Un percorso di ricerca e formazione con docenti di scuola secondaria 106
Apprendere a Comprendere e Comprendere per Apprendere: una proposta per la scuola primaria 101
Distance Learning at Emilia-Romagna’s Schools: a First In-Depth Quantitative and Qualitative Analysis from the Teachers’ Perspective 100
Self-efficacy perception and ideas of teaching and learning. An exploratory study with teachers 93
Sviluppo e progettazione condivisa: il «Modellino» 88
Learning to Learn: teachers’ conceptions 'in medias res' 58
Quando trova spazio il pensiero-bambino. Libri tra infanzia e filosofia. 37
Imparare a Imparare: formare i futuri insegnanti 34
Apprendere ad Apprendere “in pratica”: le concezioni dei docenti “in media res” 26
null 1
Totale 12.785
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022561 0 0 40 27 24 46 67 49 78 43 103 84
2022/20231.264 69 72 73 64 83 137 44 141 134 111 187 149
2023/20241.607 132 83 122 151 195 132 174 151 65 107 177 118
2024/20252.913 113 70 118 246 370 331 217 197 326 210 378 337
2025/20265.064 387 287 371 590 639 331 569 332 491 510 326 231
2026/2027754 219 408 127 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.785