Learning to Learn and Embodied Education: Perspectives on Teacher Education at the Intersection of Cognition, Emotions and Body / Gentile, A., Vezzani, A., Scipione, L., Damiani, P.. - In: JOURNAL OF INCLUSIVE METHODOLOGY AND TECHNOLOGY IN LEARNING AND TEACHING. - ISSN 2785-5104. - 2:(2026), pp. 1-11. [10.32043/jimtlt.v6i2]

Learning to Learn and Embodied Education: Perspectives on Teacher Education at the Intersection of Cognition, Emotions and Body

Annamaria Gentile
;Agnese Vezzani;Lucia Scipione;Paola Damiani
2026
2026
2
1
11
Learning to Learn and Embodied Education: Perspectives on Teacher Education at the Intersection of Cognition, Emotions and Body / Gentile, A., Vezzani, A., Scipione, L., Damiani, P.. - In: JOURNAL OF INCLUSIVE METHODOLOGY AND TECHNOLOGY IN LEARNING AND TEACHING. - ISSN 2785-5104. - 2:(2026), pp. 1-11. [10.32043/jimtlt.v6i2]
Gentile, Annamaria; Vezzani, Agnese; Scipione, Lucia; Damiani, Paola
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
Gentile+at+al_Learning+to+Learn.pdf

Open access

Tipologia: VOR - Versione pubblicata dall'editore
Licenza: [IR] creative-commons
Dimensione 503.07 kB
Formato Adobe PDF
Visualizza/Apri
503.07 kB Adobe PDF Visualizza/Apri
Pubblicazioni consigliate

Licenza Creative Commons
I metadati presenti in IRIS UNIMORE sono rilasciati con licenza Creative Commons CC0 1.0 Universal, mentre i file delle pubblicazioni sono rilasciati con licenza Attribuzione 4.0 Internazionale (CC BY 4.0), salvo diversa indicazione.
In caso di violazione di copyright, contattare Supporto Iris

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11380/1421390
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
  • OpenAlex ND
social impact