MARGUTTI, Piera
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.235
NA - Nord America 3.341
AS - Asia 1.444
SA - Sud America 268
AF - Africa 44
OC - Oceania 34
Totale 9.366
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.279
SE - Svezia 1.908
IT - Italia 1.065
SG - Singapore 452
GB - Regno Unito 446
CN - Cina 337
DE - Germania 288
HK - Hong Kong 220
BR - Brasile 213
VN - Vietnam 132
FR - Francia 96
UA - Ucraina 95
RU - Federazione Russa 72
NL - Olanda 55
FI - Finlandia 45
TR - Turchia 40
KR - Corea 38
IN - India 34
BG - Bulgaria 33
AU - Australia 28
CA - Canada 28
ID - Indonesia 27
TW - Taiwan 21
IE - Irlanda 19
JP - Giappone 18
GR - Grecia 16
IQ - Iraq 16
PL - Polonia 16
ZA - Sudafrica 16
EC - Ecuador 15
AR - Argentina 14
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 14
MX - Messico 14
PH - Filippine 14
BD - Bangladesh 13
BE - Belgio 13
ES - Italia 13
CH - Svizzera 11
PK - Pakistan 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
DK - Danimarca 9
CL - Cile 8
IL - Israele 8
AT - Austria 7
DZ - Algeria 7
NP - Nepal 7
CO - Colombia 6
NZ - Nuova Zelanda 6
DO - Repubblica Dominicana 5
EG - Egitto 5
JO - Giordania 5
MY - Malesia 5
UZ - Uzbekistan 5
MA - Marocco 4
PT - Portogallo 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
CY - Cipro 3
HU - Ungheria 3
KE - Kenya 3
PE - Perù 3
TN - Tunisia 3
VE - Venezuela 3
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
HN - Honduras 2
JM - Giamaica 2
LT - Lituania 2
LY - Libia 2
MD - Moldavia 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
RO - Romania 2
SA - Arabia Saudita 2
SM - San Marino 2
TH - Thailandia 2
UY - Uruguay 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
DM - Dominica 1
ET - Etiopia 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
IS - Islanda 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
MK - Macedonia 1
MQ - Martinica 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
PY - Paraguay 1
Totale 9.361
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Città #
Stockholm 1.774
Santa Clara 420
Fairfield 353
Singapore 299
Southend 257
Ashburn 244
Hong Kong 206
Woodbridge 187
Dearborn 167
Chandler 158
Wilmington 141
Seattle 140
Houston 134
Cambridge 125
Nyköping 112
San Jose 108
Jacksonville 105
Rome 95
Bologna 90
London 82
Council Bluffs 75
Milan 71
Beijing 67
Ann Arbor 63
Hefei 54
The Dalles 43
Los Angeles 40
Grafing 38
Ho Chi Minh City 38
Berlin 37
Seoul 36
Helsinki 35
Modena 34
Princeton 32
Sofia 32
San Diego 31
Eugene 30
Hanoi 30
Moscow 27
Izmir 26
Lauterbourg 26
Wuppertal 26
Redwood City 24
Parma 22
Naples 20
New York 20
São Paulo 18
Dublin 17
Salt Lake City 17
Verona 17
Buffalo 16
Chicago 16
Enschede 16
Jakarta 16
Phoenix 14
Bolzano 13
Redondo Beach 12
Reggio Emilia 12
Sydney 12
Warsaw 12
Florence 11
Orem 11
Palermo 11
Taipei 11
Ancona 10
Guangzhou 10
Manchester 10
Norwalk 10
Tokyo 10
Dallas 9
Foligno 9
Heidelberg 9
Mannheim 9
Pianoro 9
Da Nang 8
Erkelenz 8
Felino 8
Padua 8
Shanghai 8
Trento 8
Amsterdam 7
Cagliari 7
Cesena 7
Columbus 7
Concorezzo 7
Denver 7
Dong Ket 7
Gioia Tauro 7
Groningen 7
Johannesburg 7
Mariestad 7
Miami 7
Nottingham 7
Perth 7
Pistrino 7
Boardman 6
Brooklyn 6
Casina 6
Chennai 6
Falls Church 6
Totale 6.704
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Nome #
"Are you human beings?" Order and knowledge construction through questioning in primary classroom interaction 2.047
Invitations and responses across different languages: Observations on the feasibility and relevance of a cross-linguistic comparative perspective on the study of actions 423
I'm sorry "about that": Apologies, Indexicals, and (Unnamed) Offenses 399
Judgments concerning the valence of inter-turn silence across speakers of American English, Italian, and Japanese 308
On designedly incomplete utterances: What counts as learning for teachers and students in primary classroom interaction 264
L’osservazione dell’interazione nella classe di lingue: uno strumento di (auto) formazione. 262
Teachers' reproaches and managing discipline in the classroom: When teachers tell students what they do 'wrong' 259
Analisi della Conversazione 255
Challenging the triadic dialogue format: Pupils’ interactional work in answering questions in whole-class interactions 255
Fenomeni di intensità nell’italiano parlato 245
The interactional management of discipline and morality in the classroom: An introduction 245
Reducing asymmetry in doctor-patient interaction: patients' initiatives in specialised clinical encounters 234
Reason-for-calling invitations in Italian telephone calls: Action design and recipient commitment 232
Introduction to the Special Issue on Apologies in Discourse 227
Positive evaluation of student answers in classroom instruction 225
Territories of knowledge, professional identities and patients' participation in specialized visits with a team of practitioners 220
Come si dice...’: ruoli discorsivi e identità situate nella ricerca di parole 215
Il conferimento della laurea «honoris causa» a Noam Chomsky all'Università di Bologna 208
Il conferimento della laurea «honoris causa» a Noam Chomsky all'Università di Bologna 206
Insegnare l’italiano a bambini bilingui nella scuola elementare: alcune proposte 206
L’organizzazione tripartita delle attività didattiche: oltre la sequenza IRE 202
MARGUTTI P (2006). Partecipare alla conversazione in classe: quali competenze per gli alunni. In: (a cura di): Immacolata Tempesta e Maria Maggio, Linguaggio, mente, parole. dall'infanzia all'adolescenza. p. 228-235, Franco Angeli, ISBN: 88-464-7709-X, Lecce, 22-25 aprile 2004 198
Agire in lingue diverse: riflessioni sul binomio ‘forma e azione’ nelle pratiche comparative 188
Riprendere uno studente. Comportamento sociale e deissi nell’interazione in classe 182
Two uses of third-person references in family gatherings displaying family ties: Teasing and clarifications 178
“The oncologist told me”: Reported speech as a patients’ resource to volunteer concerns in oncological visits 176
Comunicare in una lingua straniera. Tra teoria e pratica 170
Formulare una domanda per ottenere "quella" risposta: aspetti linguistici, organizzazione dell'interazione e costruzione di conoscenze in classe. 166
Alcuni usi e caratteristiche della traduzione spontanea in contesti di conversazione multilingue: l’osservabilità dei processi interpretativi. 148
Strutture di partecipazione e forme di controllo nella classe. 145
Proposing surgery at the prosthetic clinic: managing patient resistance 141
Act in different languages: Reflections on the binomial 'form and action' in comparative practices 140
The multiple constraints of addressed questions in whole-class interaction: Responses from unaddressed pupils 137
Margutti P (2008). Frasi interrogative e turni-domande in classe: aspetti grammaticali nell'interazione didattica. In: (a cura di): Cristina Bosisio, Bona Cambiaghi, M. Emanuela Piemontese e Francesca Santulli, Atti del 7° Congresso dell'Associazione Italiana di Linguistica Applicata. p. 431-453, PERUGIA:GUERRA EDIZIONI, ISBN: 978-88-557-0084-9, Milano, 22-23 febbraio 2007 133
Genitori italiani, sportivi australiani o cuochi lucani: descrivere sé e gli altri in categorie d’appartenenza 129
What authentic data tell us about pupils’ interactional competence: A video-based interdisciplinary study 40
Responding beyond the informative content: Pupils conforming their answers to questions expectations in whole-class interaction 34
Responding beyond the informative content: Pupils conforming their answers to question expectations in whole-class interaction 14
Totale 9.456
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021114 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74 40
2021/2022740 34 77 95 45 48 58 43 66 64 41 112 57
2022/2023624 69 65 84 59 36 98 16 52 64 23 24 34
2023/2024491 34 26 28 40 74 22 22 95 18 37 35 60
2024/20251.289 58 30 65 80 317 202 69 50 113 50 118 137
2025/20263.907 101 99 201 230 274 264 258 133 2.036 262 49 0
Totale 9.456