MARGUTTI, Piera
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.312
NA - Nord America 4.020
AS - Asia 1.490
SA - Sud America 276
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 90
AF - Africa 46
OC - Oceania 35
Totale 10.269
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.936
SE - Svezia 1.908
IT - Italia 1.125
SG - Singapore 455
GB - Regno Unito 450
CN - Cina 345
DE - Germania 292
HK - Hong Kong 223
BR - Brasile 221
VN - Vietnam 133
FR - Francia 96
UA - Ucraina 95
RU - Federazione Russa 72
NL - Olanda 59
FI - Finlandia 47
TR - Turchia 40
CA - Canada 39
KR - Corea 39
IN - India 35
BG - Bulgaria 33
JP - Giappone 31
ID - Indonesia 30
AU - Australia 29
BD - Bangladesh 25
TW - Taiwan 22
IE - Irlanda 19
GR - Grecia 18
IQ - Iraq 16
PL - Polonia 16
ZA - Sudafrica 16
EC - Ecuador 15
MX - Messico 15
AR - Argentina 14
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 14
PH - Filippine 14
BE - Belgio 13
ES - Italia 13
CH - Svizzera 11
PK - Pakistan 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
DK - Danimarca 9
CL - Cile 8
DZ - Algeria 8
IL - Israele 8
AT - Austria 7
NP - Nepal 7
CO - Colombia 6
NZ - Nuova Zelanda 6
DO - Repubblica Dominicana 5
EG - Egitto 5
JM - Giamaica 5
JO - Giordania 5
MY - Malesia 5
UZ - Uzbekistan 5
CR - Costa Rica 4
MA - Marocco 4
PT - Portogallo 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
CY - Cipro 3
HU - Ungheria 3
KE - Kenya 3
MD - Moldavia 3
PE - Perù 3
TN - Tunisia 3
VE - Venezuela 3
BO - Bolivia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
GT - Guatemala 2
HN - Honduras 2
LT - Lituania 2
LY - Libia 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
RO - Romania 2
SA - Arabia Saudita 2
SM - San Marino 2
SV - El Salvador 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
CI - Costa d'Avorio 1
DM - Dominica 1
ET - Etiopia 1
GY - Guiana 1
IS - Islanda 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
MK - Macedonia 1
MQ - Martinica 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
Totale 10.172
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Città #
Stockholm 1.774
Santa Clara 438
Ashburn 434
Fairfield 353
Singapore 301
Southend 257
Hong Kong 209
Woodbridge 187
Council Bluffs 186
Dearborn 167
San Jose 167
Chandler 158
Wilmington 142
Seattle 141
Houston 138
Cambridge 125
Nyköping 112
Jacksonville 106
Rome 96
Bologna 95
Milan 92
London 82
Beijing 68
Ann Arbor 63
Hefei 54
Los Angeles 51
The Dalles 43
Berlin 39
Ho Chi Minh City 39
Grafing 38
Seoul 36
Columbus 35
Helsinki 35
Modena 34
Princeton 32
Sofia 32
San Diego 31
Eugene 30
Hanoi 30
Moscow 27
Izmir 26
Lauterbourg 26
Wuppertal 26
New York 25
Redwood City 24
Parma 23
São Paulo 22
Naples 21
Chicago 19
Dallas 17
Dublin 17
Salt Lake City 17
Verona 17
Buffalo 16
Enschede 16
Jakarta 16
Phoenix 15
Bolzano 13
Florence 13
Orem 13
Sydney 13
Palermo 12
Redondo Beach 12
Reggio Emilia 12
Springfield 12
Taipei 12
Tokyo 12
Warsaw 12
Amsterdam 10
Ancona 10
Denver 10
Guangzhou 10
Manchester 10
Norwalk 10
Foligno 9
Heidelberg 9
Mannheim 9
Miami 9
Pianoro 9
Atlanta 8
Brooklyn 8
Da Nang 8
Erkelenz 8
Felino 8
Hirakata 8
Padua 8
Shanghai 8
Trento 8
Boardman 7
Cagliari 7
Cesena 7
Chennai 7
Concorezzo 7
Dong Ket 7
Gioia Tauro 7
Groningen 7
Johannesburg 7
Mariestad 7
Nottingham 7
Perth 7
Totale 7.217
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Nome #
"Are you human beings?" Order and knowledge construction through questioning in primary classroom interaction 2.087
Invitations and responses across different languages: Observations on the feasibility and relevance of a cross-linguistic comparative perspective on the study of actions 453
I'm sorry "about that": Apologies, Indexicals, and (Unnamed) Offenses 428
Judgments concerning the valence of inter-turn silence across speakers of American English, Italian, and Japanese 331
Analisi della Conversazione 312
Challenging the triadic dialogue format: Pupils’ interactional work in answering questions in whole-class interactions 290
Teachers' reproaches and managing discipline in the classroom: When teachers tell students what they do 'wrong' 286
L’osservazione dell’interazione nella classe di lingue: uno strumento di (auto) formazione. 285
On designedly incomplete utterances: What counts as learning for teachers and students in primary classroom interaction 280
The interactional management of discipline and morality in the classroom: An introduction 276
Reducing asymmetry in doctor-patient interaction: patients' initiatives in specialised clinical encounters 257
Fenomeni di intensità nell’italiano parlato 253
Reason-for-calling invitations in Italian telephone calls: Action design and recipient commitment 247
Come si dice...’: ruoli discorsivi e identità situate nella ricerca di parole 245
Positive evaluation of student answers in classroom instruction 241
Territories of knowledge, professional identities and patients' participation in specialized visits with a team of practitioners 239
Introduction to the Special Issue on Apologies in Discourse 238
Il conferimento della laurea «honoris causa» a Noam Chomsky all'Università di Bologna 235
Insegnare l’italiano a bambini bilingui nella scuola elementare: alcune proposte 223
MARGUTTI P (2006). Partecipare alla conversazione in classe: quali competenze per gli alunni. In: (a cura di): Immacolata Tempesta e Maria Maggio, Linguaggio, mente, parole. dall'infanzia all'adolescenza. p. 228-235, Franco Angeli, ISBN: 88-464-7709-X, Lecce, 22-25 aprile 2004 218
Il conferimento della laurea «honoris causa» a Noam Chomsky all'Università di Bologna 216
L’organizzazione tripartita delle attività didattiche: oltre la sequenza IRE 214
Riprendere uno studente. Comportamento sociale e deissi nell’interazione in classe 206
Agire in lingue diverse: riflessioni sul binomio ‘forma e azione’ nelle pratiche comparative 206
Two uses of third-person references in family gatherings displaying family ties: Teasing and clarifications 193
Formulare una domanda per ottenere "quella" risposta: aspetti linguistici, organizzazione dell'interazione e costruzione di conoscenze in classe. 187
“The oncologist told me”: Reported speech as a patients’ resource to volunteer concerns in oncological visits 186
Comunicare in una lingua straniera. Tra teoria e pratica 185
Alcuni usi e caratteristiche della traduzione spontanea in contesti di conversazione multilingue: l’osservabilità dei processi interpretativi. 176
Genitori italiani, sportivi australiani o cuochi lucani: descrivere sé e gli altri in categorie d’appartenenza 170
Act in different languages: Reflections on the binomial 'form and action' in comparative practices 166
Proposing surgery at the prosthetic clinic: managing patient resistance 164
Strutture di partecipazione e forme di controllo nella classe. 159
The multiple constraints of addressed questions in whole-class interaction: Responses from unaddressed pupils 151
Margutti P (2008). Frasi interrogative e turni-domande in classe: aspetti grammaticali nell'interazione didattica. In: (a cura di): Cristina Bosisio, Bona Cambiaghi, M. Emanuela Piemontese e Francesca Santulli, Atti del 7° Congresso dell'Associazione Italiana di Linguistica Applicata. p. 431-453, PERUGIA:GUERRA EDIZIONI, ISBN: 978-88-557-0084-9, Milano, 22-23 febbraio 2007 145
What authentic data tell us about pupils’ interactional competence: A video-based interdisciplinary study 50
Responding beyond the informative content: Pupils conforming their answers to questions expectations in whole-class interaction 46
Responding beyond the informative content: Pupils conforming their answers to question expectations in whole-class interaction 25
Totale 10.269
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022534 0 0 0 45 48 58 43 66 64 41 112 57
2022/2023624 69 65 84 59 36 98 16 52 64 23 24 34
2023/2024491 34 26 28 40 74 22 22 95 18 37 35 60
2024/20251.289 58 30 65 80 317 202 69 50 113 50 118 137
2025/20264.107 101 99 201 230 274 264 258 133 2.036 262 167 82
2026/2027613 69 160 288 96 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.269