L’orientamento alla dominanza sociale è presente già in età evolutiva, e si associa ad una minor tendenza ad attribuire tratti di umanità ai membri dell’outgroup, con conseguente minor predisposizione a comprendere gli stati mentali degli stessi. Da un punto di vista applicativo, risulta dunque fondamentale favorire strategie educative mirate a stimolare l’uguaglianza sociale.
Effetti dell’orientamento alla dominanza sociale sulla capacità di attribuire stati mentali all’outgroup. Una ricerca nella scuola primaria / Bisagno, Elisa; Cadamuro, Alessia; Cocco, Veronica Margherita; Di Bernardo, Gian Antonio; Pecini, Chiara; Vezzali, Loris. - (2019). ((Intervento presentato al convegno XXXII Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione tenutosi a Napoli nel 23-25 settembre.
Data di pubblicazione: | 2019 |
Autore/i: | Bisagno, Elisa; Cadamuro, Alessia; Cocco, Veronica Margherita; Di Bernardo, Gian Antonio; Pecini, Chiara; Vezzali, Loris |
Titolo: | Effetti dell’orientamento alla dominanza sociale sulla capacità di attribuire stati mentali all’outgroup. Una ricerca nella scuola primaria |
Nome del convegno: | XXXII Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione |
Luogo del convegno: | Napoli |
Data del convegno: | 23-25 settembre |
Citazione: | Effetti dell’orientamento alla dominanza sociale sulla capacità di attribuire stati mentali all’outgroup. Una ricerca nella scuola primaria / Bisagno, Elisa; Cadamuro, Alessia; Cocco, Veronica Margherita; Di Bernardo, Gian Antonio; Pecini, Chiara; Vezzali, Loris. - (2019). ((Intervento presentato al convegno XXXII Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione tenutosi a Napoli nel 23-25 settembre. |
Tipologia | Abstract in Atti di Convegno |
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