MORIGGI, Stefano
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.901
AS - Asia 3.112
NA - Nord America 1.485
SA - Sud America 492
AF - Africa 41
OC - Oceania 3
Totale 10.034
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Nazione #
SE - Svezia 3.552
US - Stati Uniti d'America 1.395
CN - Cina 1.353
IT - Italia 776
SG - Singapore 745
BR - Brasile 401
HK - Hong Kong 356
KR - Corea 266
VN - Vietnam 230
GB - Regno Unito 182
FR - Francia 112
FI - Finlandia 76
RU - Federazione Russa 70
NL - Olanda 48
MX - Messico 39
DE - Germania 35
IN - India 35
AR - Argentina 30
BD - Bangladesh 29
CA - Canada 29
EC - Ecuador 20
IQ - Iraq 15
IL - Israele 14
CO - Colombia 12
ZA - Sudafrica 12
ES - Italia 9
ID - Indonesia 9
JM - Giamaica 9
JP - Giappone 9
PL - Polonia 8
TR - Turchia 8
CL - Cile 7
DZ - Algeria 7
EG - Egitto 7
UA - Ucraina 7
HU - Ungheria 6
JO - Giordania 6
LT - Lituania 6
SA - Arabia Saudita 6
UY - Uruguay 6
VE - Venezuela 6
CY - Cipro 5
PE - Perù 5
DO - Repubblica Dominicana 4
MA - Marocco 4
PK - Pakistan 4
SV - El Salvador 4
TN - Tunisia 4
AU - Australia 3
MY - Malesia 3
PY - Paraguay 3
TH - Thailandia 3
GY - Guiana 2
IE - Irlanda 2
PH - Filippine 2
PT - Portogallo 2
RO - Romania 2
SI - Slovenia 2
SN - Senegal 2
UZ - Uzbekistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
CZ - Repubblica Ceca 1
ET - Etiopia 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LS - Lesotho 1
LV - Lettonia 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
SC - Seychelles 1
TW - Taiwan 1
Totale 10.034
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Città #
Stockholm 3.547
Hefei 959
San Jose 442
Singapore 370
Hong Kong 351
Seoul 266
London 158
Ashburn 153
Beijing 108
Milan 98
The Dalles 93
Ho Chi Minh City 81
Rome 71
Council Bluffs 66
Helsinki 66
Kent 55
Lauterbourg 55
Bologna 54
Santa Clara 52
Buffalo 51
Hanoi 49
Los Angeles 42
Naples 41
Modena 40
Boardman 31
Mexico City 29
São Paulo 29
New York 24
Seattle 22
Reggio Emilia 21
Dallas 16
Orem 16
Florence 14
Munich 13
Chicago 11
Da Nang 11
Haiphong 11
Moscow 11
Portsmouth 11
Guangzhou 10
Lappeenranta 10
Palermo 10
Genoa 9
Turin 9
Boston 8
Frankfurt am Main 8
Parma 8
Rio de Janeiro 8
Trieste 8
Columbus 7
Curitiba 7
Kingston 7
Minerbio 7
Pisa 7
San Francisco 7
Tianjin 7
Tokyo 7
Amman 6
Atlanta 6
Bari 6
Brescia 6
Campinas 6
Guayaquil 6
Hillsboro 6
Kennesaw 6
Montreal 6
Padua 6
Paris 6
Quito 6
Shanghai 6
Toronto 6
Warsaw 6
Amsterdam 5
Baghdad 5
Brooklyn 5
Chennai 5
Düsseldorf 5
Gravina di Catania 5
Guarulhos 5
Ha Long 5
Jerusalem 5
Macerata 5
Miano 5
Misterbianco 5
Netanya 5
Nicosia 5
Saint-Denis 5
Santiago 5
Shijiazhuang 5
Venice 5
Ankara 4
Aracaju 4
Belo Horizonte 4
Bergamo 4
Biên Hòa 4
Buenos Aires 4
Charlotte 4
Dhaka 4
Fortaleza 4
Hải Dương 4
Totale 7.902
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Nome #
"'Che storia!'. La metodologia della scienza come nuovo orizzonte della didattica e della cittadinanza" 1.917
"'Fuga dalla meraviglia'. A proposito di scienza e poesia 1.906
L'intelligenza artificiale e i suoi fantasmi. Vivere e pensare con le reti generative 182
La verità, vi prego, sulla disinformazione. Il prebunking come modello educativo per una società postmediale. 180
Postmedialità. Società ed educazione 156
Le tre bocche di Cerbero. Il caso di Triora. Le streghe prima di Loudon e di Salem 148
Lev Manovich, Cultural Analytics. L'analisi computazionale della cultura. 134
A scuola con le tecnologie. Manuale di didattica digitalmente aumentata 121
Didattica nova. Lo "spazio-tempo" dell'apprendimento digitalmente aumentato 113
Teachers competencies in evaluating digital sources and tackling disinformation: implications for media literacy education 111
Il divenire della cittadinanza. Il digitale tra pedagogia e politica 111
Editorial. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 18(3), I-IV 106
- Wallace, P. (2017). La psicologia di Internet (seconda edizione). Ed. it. a cura di P. Ferri, S. Moriggi. Milano: Raffaello Cortina. 105
Tecnologicamente abita il bambino. Note epistemologiche per lo sviluppo di una cultura digitale per gli operatori dei nidi e delle scuole dell'infanzia 105
"Gli equivoci della condivisione. Quando il 'buon senso' non basta" 102
Digital Citizenship. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 18(3) 100
Perché la tecnologia ci rende umani. La carne nelle sue riscritture sintetiche e digitali 100
"Il cangaçeiro. Luce e tenebra nel Sertão" 99
School Rocks! La scuola spacca 98
Tracing the Development of Touchscreen Education. How Young Children’s (0-10 years) Appropriation of New (Touchscreen) Technologies is leading us to revisit our teaching strategies and vision of learning 96
- Lynch, M.P. La verità e i suoi nemici. Ed. it. a cura di S. Moriggi, Milano: Raffaello Cortina. 94
Oltre la distanza. Spazio-tempo dell'apprendimento aumentato 93
La classe ribaltata 93
"Oltre gli idoli del senso comune. Per un'educazione (scientifica al digitale" 92
"Perché esiste qualcosa invece che nulla. Vuoto, Nulla, Zero" 92
"La pompa di Babbage" 91
La Classe di Bayes: note metodologiche, epistemologiche ed operative per una reale digitalizzazione della didattica nella scuola italiana 90
"La rivoluzione 'senza fine' di Evgenij Zamjatin" 88
"Essere 'fuori di noi'" 86
Ada, filosofa della matematica. L'orgoglio di una donna e i pregiudizi di un'epoca 86
Designing Inheritances. For a Media Archaeology of Educational Environments 86
Educare bellezza e verità 86
Bach J.-F., Houdé O., Léna P., Tisseron P. - Académie des Sciences - (2016). Ed. it. a cura di P. Ferri, S. Moriggi. Il bambino e gli schermi. Raccomandazioni per genitori e insegnanti. Milano: Guerini Scientifica. 85
Prebunking as preventive ecology. The case of conspiracy thinking 85
"Note di pedagogia lunare" 84
«Children go touch»: note sulle pratiche di appropriazione delle tecnologie («touch») dei più piccoli (0-10 anni) e sulla necessità di una didattica digitalmente aumentata 84
Genitori Connessi 83
"Perception and Action after the Discovery of Mirror Neurons / Percepção e Ação após a Descoberta dos Neurônios-espelho"" 82
La (ri)conquista dell'abbondanza. Visualizzare il paesaggio culturale oltre gli stereotipi e le categorie 81
“Tolleranza epistemologica: per una “eco-logia” degli ambienti virtuali (di apprendimento), 81
Cittadinanza digitale. Una guida per il futuro (con una lectio magistralis di L. Floridi) 81
Fare pace con l'intelligenza (artificiale, e non solo) 80
"Dov'è la donna? Pensare l'arte e la scienza oggi" 80
Come il mito parla alla scienza 80
Next Stop Perpetual Beta: notes for an ethics of design in digitally augmented learning contexts 79
"Tra onde e stelle. La nave di Neurath e la lezione di Dewey" 79
"Vivere e non sapere. Fenomenologia della post-truth tra educazione e comunicazione. / To live and not Know. The Phenomenology of Post-Truth between Education and Communication"" 79
Amplificare con il digitale le qualità dell'umano 78
Multidimensional Learning. The Space-Time of Didactics /Apprendimenti multidimensionali. Lo spazio-tempo della didattica 78
“Creating the (School’s) Future. Imagination, Prediction and Argumentative Competence”. 77
"Noi" 76
“Il termostato e la tetrade. Progettare ecologicamente il futuro dell’educazione e della didattica”. 75
Kinomichi, the therapeutic Aikido. A Systematic Review 75
“Infuturarsi”. Imagination and Argumentative Competence in Digitally Augmented Learning Contexts. Notes and Reflections on a Didactic Experience 74
“Tra adozioni e restauri”. Note epistemologiche sulla metodologia della ricerca e sulla proposta pedagogica di Loris Malaguzzi / 74
The knowledge in the network [Il sapere nella rete] 73
Connessi. Beati coloro che sapranno pensare con le macchine 73
Studenti universitari e new media. Le indagini presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca 72
Cultura scientifica e libertà di pensiero: la scuola del prof. Einstein 71
Dio, la Natura e la Legge / God and the Laws of Nature 70
"Libertà e schiavitù" 70
The Bayes’ Classroom at Work. La sperimentazione al Liceo “A. Manzoni di Latina” 69
Enzo Paci. Il labirinto delle forme 69
Deconstruct the classroom, but with method: Spaces and epistemological horizons for a didactics implemented by technologies 68
L'utopia come problema. Tra arte, filosofia e politica" / "Utopia as a Problem. Art, Philosophy and Politics 66
Per una didattica 2.0: le virtù del digitale 64
Una modesta proposta, in memoria di un decano pazzo 63
Un significativo Isomorfismo la "Classe di Bayes" tra teoria pratica 63
Chi ha paura del digitale? Rischi e opportunità da Facebook a Wikileaks 63
Quattro lezioni sullo spazio e sul tempo. Stephen Hawking, Roger Penrose. Prefazione di Stefano Moriggi (a cura di) 63
L’unicità delle tecnologie digitali. Note a margine della proposta di introdurre la filosofia negli istituti tecnici 61
Filosofia della medicina 59
Tra diagnosi e scoperta. Una rilettura del caso Semmelweis 50
La speranza di vedere il mare. Glauber Rocha tra mito e storia, tra Dio e Diavolo 47
Totale 10.131
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2023/202455 0 0 0 10 10 3 4 5 0 0 9 14
2024/20251.979 10 1 7 22 21 154 343 148 297 195 441 340
2025/20268.054 470 418 651 610 283 152 556 271 3.872 372 225 174
2026/202743 43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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