MORIGGI, Stefano
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.519
EU - Europa 960
NA - Nord America 776
SA - Sud America 421
AF - Africa 25
Totale 4.701
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Nazione #
CN - Cina 1.255
US - Stati Uniti d'America 733
SG - Singapore 637
IT - Italia 560
BR - Brasile 355
HK - Hong Kong 286
KR - Corea 192
GB - Regno Unito 177
VN - Vietnam 83
RU - Federazione Russa 68
FR - Francia 37
NL - Olanda 37
DE - Germania 28
AR - Argentina 25
MX - Messico 22
EC - Ecuador 14
CA - Canada 13
IN - India 11
BD - Bangladesh 10
FI - Finlandia 10
SE - Svezia 9
CO - Colombia 8
IL - Israele 8
IQ - Iraq 8
ID - Indonesia 7
ZA - Sudafrica 7
DZ - Algeria 6
ES - Italia 6
LT - Lituania 6
PL - Polonia 6
JO - Giordania 5
UA - Ucraina 5
UY - Uruguay 5
VE - Venezuela 5
CL - Cile 4
EG - Egitto 4
HU - Ungheria 4
JM - Giamaica 3
PE - Perù 3
TR - Turchia 3
DO - Repubblica Dominicana 2
JP - Giappone 2
MA - Marocco 2
MY - Malesia 2
RO - Romania 2
SA - Arabia Saudita 2
SN - Senegal 2
TN - Tunisia 2
UZ - Uzbekistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AT - Austria 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
GY - Guiana 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SI - Slovenia 1
SV - El Salvador 1
Totale 4.701
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Città #
Hefei 959
Singapore 335
Hong Kong 283
Seoul 192
London 157
San Jose 137
Milan 72
The Dalles 69
Beijing 61
Rome 57
Ashburn 56
Kent 55
Buffalo 47
Santa Clara 40
Bologna 38
Los Angeles 37
Naples 33
Ho Chi Minh City 32
Modena 29
São Paulo 29
Reggio Emilia 20
Seattle 20
Mexico City 13
Munich 13
Dallas 11
Hanoi 11
Moscow 11
New York 11
Portsmouth 11
Florence 10
Lappeenranta 10
Chicago 9
Palermo 9
Parma 8
Trieste 8
Columbus 7
Genoa 7
Guangzhou 7
Minerbio 7
Orem 7
Pisa 7
Turin 7
Boston 6
Guayaquil 6
Hillsboro 6
Kennesaw 6
Lauterbourg 6
Rio de Janeiro 6
Tianjin 6
Amman 5
Düsseldorf 5
Frankfurt am Main 5
Gravina di Catania 5
Jerusalem 5
Macerata 5
Misterbianco 5
Montreal 5
Saint-Denis 5
Shanghai 5
Shijiazhuang 5
Venice 5
Warsaw 5
Amsterdam 4
Aracaju 4
Atlanta 4
Belo Horizonte 4
Brescia 4
Buenos Aires 4
Campinas 4
Da Nang 4
Fortaleza 4
Guarulhos 4
Ha Long 4
Haiphong 4
Porto Alegre 4
Salt Lake City 4
Stockholm 4
São Bernardo do Campo 4
Villa di Serio 4
Bagé 3
Bergamo 3
Brooklyn 3
Bình Dương 3
Cerro Maggiore 3
Charlotte 3
Chennai 3
Chongqing 3
Civitanova Marche 3
Cologne 3
Correggio 3
Curitiba 3
Denver 3
Dhaka 3
Hortolândia 3
Itajaí 3
João Monlevade 3
Kingston 3
La Ventana (Josefa Ortiz de Domínguez) 3
Lecce 3
Lima 3
Totale 3.180
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Nome #
La verità, vi prego, sulla disinformazione. Il prebunking come modello educativo per una società postmediale. 144
L'intelligenza artificiale e i suoi fantasmi. Vivere e pensare con le reti generative 120
Postmedialità. Società ed educazione 107
Le tre bocche di Cerbero. Il caso di Triora. Le streghe prima di Loudon e di Salem 101
"'Che storia!'. La metodologia della scienza come nuovo orizzonte della didattica e della cittadinanza" 89
Lev Manovich, Cultural Analytics. L'analisi computazionale della cultura. 85
Didattica nova. Lo "spazio-tempo" dell'apprendimento digitalmente aumentato 83
"Gli equivoci della condivisione. Quando il 'buon senso' non basta" 82
A scuola con le tecnologie. Manuale di didattica digitalmente aumentata 80
Il divenire della cittadinanza. Il digitale tra pedagogia e politica 80
Oltre la distanza. Spazio-tempo dell'apprendimento aumentato 79
Editorial. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 18(3), I-IV 79
"Il cangaçeiro. Luce e tenebra nel Sertão" 78
"'Fuga dalla meraviglia'. A proposito di scienza e poesia 78
Tracing the Development of Touchscreen Education. How Young Children’s (0-10 years) Appropriation of New (Touchscreen) Technologies is leading us to revisit our teaching strategies and vision of learning 77
Perché la tecnologia ci rende umani. La carne nelle sue riscritture sintetiche e digitali 77
- Wallace, P. (2017). La psicologia di Internet (seconda edizione). Ed. it. a cura di P. Ferri, S. Moriggi. Milano: Raffaello Cortina. 76
School Rocks! La scuola spacca 76
Digital Citizenship. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 18(3) 76
"Oltre gli idoli del senso comune. Per un'educazione (scientifica al digitale" 75
- Lynch, M.P. La verità e i suoi nemici. Ed. it. a cura di S. Moriggi, Milano: Raffaello Cortina. 73
Bach J.-F., Houdé O., Léna P., Tisseron P. - Académie des Sciences - (2016). Ed. it. a cura di P. Ferri, S. Moriggi. Il bambino e gli schermi. Raccomandazioni per genitori e insegnanti. Milano: Guerini Scientifica. 71
Teachers competencies in evaluating digital sources and tackling disinformation: implications for media literacy education 71
"La pompa di Babbage" 70
La classe ribaltata 70
"Perché esiste qualcosa invece che nulla. Vuoto, Nulla, Zero" 70
"La rivoluzione 'senza fine' di Evgenij Zamjatin" 70
Tecnologicamente abita il bambino. Note epistemologiche per lo sviluppo di una cultura digitale per gli operatori dei nidi e delle scuole dell'infanzia 70
Genitori Connessi 67
La Classe di Bayes: note metodologiche, epistemologiche ed operative per una reale digitalizzazione della didattica nella scuola italiana 67
«Children go touch»: note sulle pratiche di appropriazione delle tecnologie («touch») dei più piccoli (0-10 anni) e sulla necessità di una didattica digitalmente aumentata 67
"Essere 'fuori di noi'" 66
Come il mito parla alla scienza 66
Fare pace con l'intelligenza (artificiale, e non solo) 65
Amplificare con il digitale le qualità dell'umano 65
Ada, filosofa della matematica. L'orgoglio di una donna e i pregiudizi di un'epoca 65
"Vivere e non sapere. Fenomenologia della post-truth tra educazione e comunicazione. / To live and not Know. The Phenomenology of Post-Truth between Education and Communication"" 65
"Note di pedagogia lunare" 63
"Dov'è la donna? Pensare l'arte e la scienza oggi" 63
"Tra onde e stelle. La nave di Neurath e la lezione di Dewey" 63
Multidimensional Learning. The Space-Time of Didactics /Apprendimenti multidimensionali. Lo spazio-tempo della didattica 60
"Perception and Action after the Discovery of Mirror Neurons / Percepção e Ação após a Descoberta dos Neurônios-espelho"" 59
Educare bellezza e verità 59
Kinomichi, the therapeutic Aikido. A Systematic Review 58
Prebunking as preventive ecology. The case of conspiracy thinking 58
La (ri)conquista dell'abbondanza. Visualizzare il paesaggio culturale oltre gli stereotipi e le categorie 57
"Noi" 56
“Tolleranza epistemologica: per una “eco-logia” degli ambienti virtuali (di apprendimento), 56
Next Stop Perpetual Beta: notes for an ethics of design in digitally augmented learning contexts 55
The knowledge in the network [Il sapere nella rete] 55
“Creating the (School’s) Future. Imagination, Prediction and Argumentative Competence”. 55
Dio, la Natura e la Legge / God and the Laws of Nature 54
Deconstruct the classroom, but with method: Spaces and epistemological horizons for a didactics implemented by technologies 53
Cultura scientifica e libertà di pensiero: la scuola del prof. Einstein 53
Designing Inheritances. For a Media Archaeology of Educational Environments 53
Cittadinanza digitale. Una guida per il futuro (con una lectio magistralis di L. Floridi) 53
L'utopia come problema. Tra arte, filosofia e politica" / "Utopia as a Problem. Art, Philosophy and Politics 52
“Il termostato e la tetrade. Progettare ecologicamente il futuro dell’educazione e della didattica”. 50
Studenti universitari e new media. Le indagini presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca 50
Chi ha paura del digitale? Rischi e opportunità da Facebook a Wikileaks 49
Quattro lezioni sullo spazio e sul tempo. Stephen Hawking, Roger Penrose. Prefazione di Stefano Moriggi (a cura di) 49
"Libertà e schiavitù" 49
Connessi. Beati coloro che sapranno pensare con le macchine 49
Enzo Paci. Il labirinto delle forme 47
Una modesta proposta, in memoria di un decano pazzo 46
“Tra adozioni e restauri”. Note epistemologiche sulla metodologia della ricerca e sulla proposta pedagogica di Loris Malaguzzi / 46
The Bayes’ Classroom at Work. La sperimentazione al Liceo “A. Manzoni di Latina” 45
Filosofia della medicina 45
“Infuturarsi”. Imagination and Argumentative Competence in Digitally Augmented Learning Contexts. Notes and Reflections on a Didactic Experience 44
L’unicità delle tecnologie digitali. Note a margine della proposta di introdurre la filosofia negli istituti tecnici 44
Un significativo Isomorfismo la "Classe di Bayes" tra teoria pratica 43
Per una didattica 2.0: le virtù del digitale 42
Tra diagnosi e scoperta. Una rilettura del caso Semmelweis 35
La speranza di vedere il mare. Glauber Rocha tra mito e storia, tra Dio e Diavolo 30
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2023/202455 0 0 0 10 10 3 4 5 0 0 9 14
2024/20251.979 10 1 7 22 21 154 343 148 297 195 441 340
2025/20262.764 470 418 651 610 283 152 180 0 0 0 0 0
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