Specific Learning Disorders in young adults: investigating pragmatic abilities and their relationship with Theory of Mind, executive functions and quality of life.

Camia, Michela; Benassi, Erika; Sara, Giovagnoli; Scorza, Maristella

Specific Learning Disorders in young adults: investigating pragmatic abilities and their relationship with Theory of Mind, executive functions and quality of life / Camia, Michela; Benassi, Erika; Sara, Giovagnoli; Scorza, Maristella. - In: RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES. - ISSN 1873-3379. - (2022), pp. 1-10.

Data di pubblicazione:	2022
Titolo:	Specific Learning Disorders in young adults: investigating pragmatic abilities and their relationship with Theory of Mind, executive functions and quality of life.
Autore/i:	Camia, Michela; Benassi, Erika; Sara, Giovagnoli; Scorza, Maristella
Autore/i UNIMORE:	CAMIA, MICHELA BENASSI, ERIKA Sara Giovagnoli SCORZA, Maristella mostra contributor esterni nascondi contributor esterni
Rivista:	RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
Pagina iniziale:	1
Pagina finale:	10
Codice identificativo Scopus:	2-s2.0-85129559567
Citazione:	Specific Learning Disorders in young adults: investigating pragmatic abilities and their relationship with Theory of Mind, executive functions and quality of life / Camia, Michela; Benassi, Erika; Sara, Giovagnoli; Scorza, Maristella. - In: RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES. - ISSN 1873-3379. - (2022), pp. 1-10.
Tipologia	Articolo su rivista

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http://hdl.handle.net/11380/1276959

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