CAMIA, MICHELA
CAMIA, MICHELA
Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze
Competenze linguistiche e pragmatica in differenti condizioni del neurosviluppo: confronto tra i profili emersi al questionario ccc2
2019-01-01 Ferrara, Marika; Camia, Michela; Scorza, Maristella; Cecere, Valentina; Villata, Virginia; Vivenzio, Nataly; Padovani, Roberto
Competenze pragmatiche e linguistiche nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA): uno studio attraverso il questionario CCC2
2019-01-01 Camia, Michela; Ferrara, Marika; Cecere, Valentina; Villata, Virginia; Vivenzio, Nataly; Scorza, Maristella; Padovani, Roberto
Developmental trajectories of set-shifting ability from childhood trough adolescents
2019-01-01 Ferrara, Marika; Camia, Michela; Benassi, Erika; Scorza, Maristella
Emotional and behavioural features in children with SLD: different opinions between parents.
2018-01-01 Camia, M.; Scorza, M.; Benassi, E.
Genitori di bambini con Disturbo dello Spettro dell’Autismo durante la pandemia da COVID-19: effetti di ansia e resilienza sul benessere dei fratelli e delle sorelle
2021-01-01 Camia, Michela; Scorza, Maristella; Lipparini, Andrea; Martorana, Lorelay; Nardocci, Franco; Padovani, Roberto; Benassi, Erika
Impaired school well-being in children with specific learning disorder and its relationship to psychopathological symptoms
2022-01-01 Benassi, E.; Camia, M.; Giovagnoli, S.; Scorza, M.
La dislessia evolutiva
2019-01-01 Scorza, M.; Ghidoni, E.; Camia, M.; Zoppello, M.
Language and Pragmatics Across Neurodevelopmental Disorders: An Investigation Using the Italian Version of CCC-2
2020-01-01 Ferrara, Marika; Camia, Michela; Cecere, Valentina; Villata, Virginia; Vivenzio, Nataly; Scorza, Maristella; Padovani, Roberto
Le abilità pragmatiche e la loro relazione con la Teoria della mente, le Funzioni Esecutive e la salute psicologica in bambini a sviluppo tipico, bambini con differenti disturbi del neurosviluppo e adulti con Disturbi Specifici di Apprendimento.
2021-02-24 Camia, Michela
L’apprendimento della abilità scolastiche. Modelli di apprendimento del codice del linguaggio scritto
2020-01-01 Camia, M.; Stella, G.; Scorza, M
L’apprendimento della lettura in un contesto multilinguistico. Il progetto S.T.A.R.
2019-01-01 Scorza, Maristella; Camia, Michela
Morpho-Syntactic Deficit in Children with Cochlear Implant: Consequence of Hearing Loss or Concomitant Impairment to the Language System?
2021-01-01 Benassi, Erika; Boria, Sonia; Teresa Berghenti, Maria; Camia, Michela; Scorza, Maristella; Cossu, Giuseppe
Quale relazione tra malessere scolastico e sintomi psicopatologici in bambini con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA)?
2020-01-01 Benassi, E.; Camia, M.; Scorza, M
Quality of life and its relationship to maternal experience and resilience during COVID-19 lockdown in children with specific learning disabilities
2022-01-01 Benassi, Erika; Bello, Arianna; Camia, Michela; Scorza, Maristella
Relationships between pragmatic abilities, school well-being and psychological health in typically developing children
2021-01-01 Camia, M.; Benassi, E.; Padovani, R.; &, ; Scorza, M.
Screening per l’identificazione delle difficoltà di lettura e scrittura in contesti multilinguistici: il progetto S.T.A.R
2020-01-01 Camia, M.; Scorza, M.
Set-shifting profile in students with Dyslexia
2019-01-01 Camia, Michela; Ferrara, Marika; Benassi, Erika; Scorza, Maristella
Specific Learning Disorders in young adults: investigating pragmatic abilities and their relationship with Theory of Mind, executive functions and quality of life.
2022-01-01 Camia, Michela; Benassi, Erika; Sara, Giovagnoli; Scorza, Maristella
Trattamento lessicale nella dislessia evolutiva: confronto tra la modalità cartacea e computerizzata
2019-01-01 Camia, Michela; Scortichini, Francesca; Ferrara, Marika; Scorza, Maristella
Which relationships between pragmatic difficulties and Theory of Mind, Executive Functions and Quality of Life in young adults with Specific Learning Disorder?
2021-01-01 Camia, Michela; Benassi, Erika; Scorza, Maristella