Le autrici illustrano il senso del volume da loro curato, ripercorrendo alcuni nodi dell'odierno dibattito sulla metafora e sottolineando come quest'ultima si sia mostrata, alla luce di un confronto multidisciplinare, un luogo di ciristallizzazione di temi determinanti per la filosofia: una chiave per riflettere sui rapporti tra pensiero e linguaggio, percezione e concettualizzazione, verità e oggettività, conoscenza e creatività.

Introduzione / Contini, A., Giuliani, A. (DISCORSO FIGURA. NUOVA SERIE). - In: La metafora tra conoscenza e innovazione. Una questione filosofica / [a cura di] Contini, Annamaria; Giuliani, Alice. - Milano-Udine : Mimesis, 2020. - ISBN 9788857551081. - pp. 7-15

Introduzione

Contini, Annamaria;Giuliani, Alice
2020

Abstract

Le autrici illustrano il senso del volume da loro curato, ripercorrendo alcuni nodi dell'odierno dibattito sulla metafora e sottolineando come quest'ultima si sia mostrata, alla luce di un confronto multidisciplinare, un luogo di ciristallizzazione di temi determinanti per la filosofia: una chiave per riflettere sui rapporti tra pensiero e linguaggio, percezione e concettualizzazione, verità e oggettività, conoscenza e creatività.
2020
http://mimesisedizioni.it/
La metafora tra conoscenza e innovazione. Una questione filosofica
Contini, Annamaria; Giuliani, Alice
20
7
15
9788857551081
ITALIA
Milano-Udine
Mimesis
Italiano
metafora, interazione, pensiero, linguaggio, conoscenza, innovazione
269
partially_open
Contributo su VOLUME::Prefazione o Postfazione
Introduzione / Contini, A., Giuliani, A. (DISCORSO FIGURA. NUOVA SERIE). - In: La metafora tra conoscenza e innovazione. Una questione filosofica / [a cura di] Contini, Annamaria; Giuliani, Alice. - Milano-Udine : Mimesis, 2020. - ISBN 9788857551081. - pp. 7-15
Contini, Annamaria; Giuliani, Alice
info:eu-repo/semantics/bookPart
2
   FAR 2017 “Metafora e racconto tra educazione e comunicazione scientifica” e FAR Interdisciplinare 2018 “Conoscere per metafore: il dispositivo metaforico per la didattica delle scienze e la formazione”.
   FAR UNIMORE
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