Il saggio sostiene la tesi della insegnabilità dei processi di comprensione fin dall'infanzia, con una ricognizione aggiornata della letteratura internazionale, e con i risultati di una rilevante ricerca sperimentale realizzata in Francia.
Un insegnamento precoce della comprensione / Cardarello, Roberta. - STAMPA. - (2012), pp. 55-71.
Un insegnamento precoce della comprensione
CARDARELLO, Roberta
2012
Abstract
Il saggio sostiene la tesi della insegnabilità dei processi di comprensione fin dall'infanzia, con una ricognizione aggiornata della letteratura internazionale, e con i risultati di una rilevante ricerca sperimentale realizzata in Francia.
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