Su la base di un capitolo precedente (modelli del processo di comprensione ) si passano in rassegna alcune linee di azione didattica specificamente finalizzate a potenziare le abilità di lettura, e quei processi di integrazione testuale che sono spesso trascurati nelle pratiche scolastiche, e di cui il seguito del libro dà conto analiticamente.

Promuovere la comprensione: linee di azione didattica / Cardarello, Roberta. - STAMPA. - (2012), pp. 43-53.

Promuovere la comprensione: linee di azione didattica

CARDARELLO, Roberta
2012-01-01

Abstract

Su la base di un capitolo precedente (modelli del processo di comprensione ) si passano in rassegna alcune linee di azione didattica specificamente finalizzate a potenziare le abilità di lettura, e quei processi di integrazione testuale che sono spesso trascurati nelle pratiche scolastiche, e di cui il seguito del libro dà conto analiticamente.
Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione
9788884346278
Junior
ITALIA
Promuovere la comprensione: linee di azione didattica / Cardarello, Roberta. - STAMPA. - (2012), pp. 43-53.
Cardarello, Roberta
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