Nel lavoro, indirizzato principalmente a insegnanti di tedesco di scuola superiore, si propone un approccio metodologico nell’insegnamento della letteratura con apprendenti principianti, finalizzato allo sviluppo dell’abilità di comprensione del testo favorendo un atteggiamento attivo e produttivo nel processo di ricezione. Il testo scelto su cui si esemplifica la proposta didattica è il brano in prosa “Spaghetti für zwei” di Federica De Cesco.
Approcci "produttivi" nella didattica della letteratura. Una proposta metodologica per apprendenti di tedesco / Sorrentino, Daniela. - In: LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA. - ISSN 1121-5291. - STAMPA. - 4:(2012), pp. 37-44.
Approcci "produttivi" nella didattica della letteratura. Una proposta metodologica per apprendenti di tedesco
SORRENTINO, Daniela
2012
Abstract
Nel lavoro, indirizzato principalmente a insegnanti di tedesco di scuola superiore, si propone un approccio metodologico nell’insegnamento della letteratura con apprendenti principianti, finalizzato allo sviluppo dell’abilità di comprensione del testo favorendo un atteggiamento attivo e produttivo nel processo di ricezione. Il testo scelto su cui si esemplifica la proposta didattica è il brano in prosa “Spaghetti für zwei” di Federica De Cesco.
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