El objetivo de este estudio. Verificar como la introducción de un aproche tutorial en los métodos de entrada, puede mejorar las tasas de retention de los enfermeros recién ingresados. Background. Un enfoque tutorial, implementado por voluntarios y personal motivado favorece la retention de los recién adquiridos. Materiales y metodos. Ha sido utilizado un diseño casi-experimental antes y después con grupos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por enfermeros ingresados en àrea crìtica en los primeros seis meses de ejecución del proyecto y por aquellos ingresados en los seis meses siguientes. Las variables estudiadas fueron la aplicación voluntaria de la función al rol del tutor y la introducción de un incentivo económico. Risultados. Entre enero y julio de 2009, se determinò una tasa de deserción del 58.82% (10/17) de los enfermeros dentro de los primeros seis meses. En los seis meses siguientes la tasa de deserción se redujo a 6,25% (1 /16). Conclusiòn. Un fuerte elemento de disuasión para la prevención del abandono prematuro en el área crítica parece ser un cuidado que acompaña al principiante durante las primeras etapas de la integración debido a la complexidad del contexto que causa shock y ansiedad. Los resultados confirman la importancia de la figura de un colega con experiencia tanto en las relaciones profesionales, que didàcticas-educativas, que asesora al recién ingresado aplicando una serie de tácticas tutoriales, dirigidas a la contención de la ansiedad y de el shock de los primeros periodos.

Enfocament tutorial en la prevenció de l'abandonament precoc d'infermeria durant les primeres etapes en l'Area Crítica / Ferri, Paola; M., Pisani; D., Magnani. - In: ÀGORA D'INFERMERIA. - ISSN 1575-7668. - STAMPA. - 16:(2012), pp. 116-122.

Enfocament tutorial en la prevenció de l'abandonament precoc d'infermeria durant les primeres etapes en l'Area Crítica

FERRI, Paola;
2012

Abstract

El objetivo de este estudio. Verificar como la introducción de un aproche tutorial en los métodos de entrada, puede mejorar las tasas de retention de los enfermeros recién ingresados. Background. Un enfoque tutorial, implementado por voluntarios y personal motivado favorece la retention de los recién adquiridos. Materiales y metodos. Ha sido utilizado un diseño casi-experimental antes y después con grupos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por enfermeros ingresados en àrea crìtica en los primeros seis meses de ejecución del proyecto y por aquellos ingresados en los seis meses siguientes. Las variables estudiadas fueron la aplicación voluntaria de la función al rol del tutor y la introducción de un incentivo económico. Risultados. Entre enero y julio de 2009, se determinò una tasa de deserción del 58.82% (10/17) de los enfermeros dentro de los primeros seis meses. En los seis meses siguientes la tasa de deserción se redujo a 6,25% (1 /16). Conclusiòn. Un fuerte elemento de disuasión para la prevención del abandono prematuro en el área crítica parece ser un cuidado que acompaña al principiante durante las primeras etapas de la integración debido a la complexidad del contexto que causa shock y ansiedad. Los resultados confirman la importancia de la figura de un colega con experiencia tanto en las relaciones profesionales, que didàcticas-educativas, que asesora al recién ingresado aplicando una serie de tácticas tutoriales, dirigidas a la contención de la ansiedad y de el shock de los primeros periodos.
2012
16
116
122
Enfocament tutorial en la prevenció de l'abandonament precoc d'infermeria durant les primeres etapes en l'Area Crítica / Ferri, Paola; M., Pisani; D., Magnani. - In: ÀGORA D'INFERMERIA. - ISSN 1575-7668. - STAMPA. - 16:(2012), pp. 116-122.
Ferri, Paola; M., Pisani; D., Magnani
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