EnglishIl testo esamina il rapporto tra testo figurale, comprensione e apprendimento nella prospettiva psicopedagogica. Illustra in particolare, con analisi di casi, le funzioni cognitive attivate nei bambini da testi figurali sequenziali e complessi.
| Data di pubblicazione: | 2007 |
| Titolo: | Il testo e le immagini. Il processo di lettura. |
| Autore/i: | Cardarello, Roberta |
| Autore/i UNIMORE: | |
| Titolo del libro: | Libri, libroni, libracci. |
| ISBN: | 9788843043262 |
| Editore: | Carocci |
| Nazione editore: | ITALIA |
| Citazione: | Il testo e le immagini. Il processo di lettura / Cardarello, Roberta. - STAMPA. - (2007), pp. 83-109. |
| Tipologia | Capitolo/Saggio |
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|---|---|---|---|
| Cardarello in Morani Roma.doc | Pre-print dell'autore (bozza pre referaggio) | Administrator Richiedi una copia |
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