Der Artikel befasst sich mit den Problemen, die der Sachfachunterricht in einer fremden Sprache für Migrantenkinder auslösen kann und wie diese bewältigtg werden können.
Möglichkeiten und Grenzen im bilingualen Sachunterricht: Theoretische Voraussetzungen und ihre Realisierbarkeit im Klassenzimmer / Hornung, A., Morlet, N. - In: Normen im Fremdsprachenunterricht / BoeRNER; W.; VOGEL; K. EDD.. - STAMPA. - TÜBINGEN : Narr, 2000. - ISBN 3823351176. - pp. 99-121
Möglichkeiten und Grenzen im bilingualen Sachunterricht: Theoretische Voraussetzungen und ihre Realisierbarkeit im Klassenzimmer
HORNUNG, Antonie;
2000
Abstract
Der Artikel befasst sich mit den Problemen, die der Sachfachunterricht in einer fremden Sprache für Migrantenkinder auslösen kann und wie diese bewältigtg werden können.
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