Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche didaktischen Methoden sich für den Schreibunterricht an italienischen Universitäten eignen.
Innovative Schreibdidaktik und ihre Konsequenzen für das Lernverhalten / Hornung, Antonie. - STAMPA. - (1999), pp. 91-115.
Innovative Schreibdidaktik und ihre Konsequenzen für das Lernverhalten
HORNUNG, Antonie
1999
Abstract
Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche didaktischen Methoden sich für den Schreibunterricht an italienischen Universitäten eignen.File in questo prodotto:
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