Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche didaktischen Methoden sich für den Schreibunterricht an italienischen Universitäten eignen.

Innovative Schreibdidaktik und ihre Konsequenzen für das Lernverhalten / Hornung, Antonie. - STAMPA. - (1999), pp. 91-115.

Innovative Schreibdidaktik und ihre Konsequenzen für das Lernverhalten

HORNUNG, Antonie
1999

Abstract

Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche didaktischen Methoden sich für den Schreibunterricht an italienischen Universitäten eignen.
Deutsch lehren und lernen in Italien
9981173002
Padova Unipress
ITALIA
Innovative Schreibdidaktik und ihre Konsequenzen für das Lernverhalten / Hornung, Antonie. - STAMPA. - (1999), pp. 91-115.
Hornung, Antonie
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate

Caricamento pubblicazioni consigliate

Licenza Creative Commons
I metadati presenti in IRIS UNIMORE sono rilasciati con licenza Creative Commons CC0 1.0 Universal, mentre i file delle pubblicazioni sono rilasciati con licenza Attribuzione 4.0 Internazionale (CC BY 4.0), salvo diversa indicazione.
In caso di violazione di copyright, contattare Supporto Iris

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11380/461879
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact