Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche didaktischen Strategien der Informatik verfolgen sollte und welche Ergebnisse "Learning by doing" unter bestimmten Rahmenbedingungen erzielen kann.
Von der Taste zum Text. Eine Einführung für computerscheue SchülerInnen / Hornung, A. - In: Textproduktion HyperText, Text, KonText / JAKOBS, EVA-MARIA / KNORR, DAGMAR POGNER; KARL-HEINZ EDD.. - STAMPA. - FRANKFURT AM MAIN : Peter Lang Verlag, 1998. - ISBN 3631345518. - pp. 247-264
Von der Taste zum Text. Eine Einführung für computerscheue SchülerInnen
HORNUNG, Antonie
1998
Abstract
Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche didaktischen Strategien der Informatik verfolgen sollte und welche Ergebnisse "Learning by doing" unter bestimmten Rahmenbedingungen erzielen kann.
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