Scuola e territorio: ecosistema educativo, leadership e patrimonio culturale a sostegno della comunità democratica Schools and places: Learning ecosystem, leadership and cultural heritage to support democratic communities

Il contributo presenta un caso paradigmatico per indagare la Tesi 12: “La scuola pubblica, depositaria del patrimonio culturale locale, garantisce e sollecita con la sua presenza sul territorio la costruzione della comunità democratica. Dove non c'è scuola non c'è democrazia” (Movimento della pedagogia laica, 2026). Ricerche sul campo illustrano le caratteristiche dell’IC Carpineti-Casina (Reggio Emilia) e un’intervista alla dirigente esplora le condizioni che rendono possibile questo ruolo dell’istituzione scolastica. L’IC si rivela pienamente consapevole del proprio ruolo nell’ecosistema educativo che si traduce in una leadership attiva, orientata alla costruzione di alleanze formative, al coinvolgimento degli studenti su temi di rilevanza locale e alla promozione di un’identità collettiva radicata nella storia e cultura del territorio, aperta alle sue trasformazioni.