La Ricerca-Formazione pone il problema della valutazione dell'impatto delle azioni formative per insegnanti in servizio. Il capitolo, attraverso l'esame di 27 metaanalisi e reviews nella recente letteratura internazionale, illustra le tendenze della ricerca scientifica nella valutazione di impatto, e ne confronta alcuni aspetti con l'approccio della Ricerca Formazione.
Valutare le “ricadute” della formazione in servizio degli insegnanti. Limiti e possibilità dal confronto con la letteratura internazionale / Passalacqua, Franco; Pintus, Andrea; Schenetti, Michela; Pagani, Valentina; Pastori, Giulia; Bonaiuti, Giovanni; Cardarello, Roberta. - (2025), pp. 21-50.
Valutare le “ricadute” della formazione in servizio degli insegnanti. Limiti e possibilità dal confronto con la letteratura internazionale
Roberta Cardarello
2025
Abstract
La Ricerca-Formazione pone il problema della valutazione dell'impatto delle azioni formative per insegnanti in servizio. Il capitolo, attraverso l'esame di 27 metaanalisi e reviews nella recente letteratura internazionale, illustra le tendenze della ricerca scientifica nella valutazione di impatto, e ne confronta alcuni aspetti con l'approccio della Ricerca Formazione.
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