La formazione dei docenti di sostegno all’utilizzo delle strategie metacognitive: quale ruolo per la valutazione? / Silva, Liliana; Viganò, Renata. - (2022), pp. 311-314.

La formazione dei docenti di sostegno all’utilizzo delle strategie metacognitive: quale ruolo per la valutazione?

Silva, Liliana;
2022
2022
La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte
Fiorucci Massimiliano;Zizioli Elena
9788867609444
Pensa MultiMedia
ITALIA
La formazione dei docenti di sostegno all’utilizzo delle strategie metacognitive: quale ruolo per la valutazione? / Silva, Liliana; Viganò, Renata. - (2022), pp. 311-314.
Silva, Liliana; Viganò, Renata
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11380/1329525
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