Teaching to Read: an Interesting Interface between Neuroscience and Education / Calvani, A; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.. - In: ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY. - ISSN 2532-7720. - (2022), pp. 1-17. [10.17471/2499-4324/1265]

Teaching to Read: an Interesting Interface between Neuroscience and Education

Damiani P.;Ventriglia L.
2022
2022
1
17
Teaching to Read: an Interesting Interface between Neuroscience and Education / Calvani, A; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.. - In: ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY. - ISSN 2532-7720. - (2022), pp. 1-17. [10.17471/2499-4324/1265]
Calvani, A; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
Calvani et al. 2022 -.pdf

Open access

Tipologia: Versione pubblicata dall'editore
Dimensione 754.92 kB
Formato Adobe PDF
Visualizza/Apri
754.92 kB Adobe PDF Visualizza/Apri
Pubblicazioni consigliate

Licenza Creative Commons
I metadati presenti in IRIS UNIMORE sono rilasciati con licenza Creative Commons CC0 1.0 Universal, mentre i file delle pubblicazioni sono rilasciati con licenza Attribuzione 4.0 Internazionale (CC BY 4.0), salvo diversa indicazione.
In caso di violazione di copyright, contattare Supporto Iris

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11380/1293844
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact