Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching
Reading in Italian Schools

Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.

Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching Reading in Italian Schools / Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.. - In: GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES. - ISSN 0975-587X. - 22:Issue 3 Version 1.0(2022), pp. 1-10.

Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching Reading in Italian Schools

Calvani A.;Damiani P.;Miranda S.;Montesano L.;Ventriglia L.

2022

Scheda breve

Scheda completa

Scheda completa (DC)

	Anno di pubblicazione
	
				2022
			
	Data di prima pubblicazione
	
				2022
			
	Rivista
	
				GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES
			
	N° del Volume
	
				22
			
	Fascicolo
	
				Issue 3 Version 1.0
			
	Pagina iniziale
	
				1
			
	Pagina finale
	
				10
			
	Citazione
	
				Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching
Reading in Italian Schools / Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.. - In: GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES. - ISSN 0975-587X. - 22:Issue 3 Version 1.0(2022), pp. 1-10.
			
	Tutti gli autori
	
						Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.
					
	Tipologia
	
				Articolo su rivista

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