Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching
Reading in Italian Schools

Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.

Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching Reading in Italian Schools / Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.. - In: GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES. - ISSN 0975-587X. - 22:Issue 3 Version 1.0(2022), pp. 1-10.

Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching Reading in Italian Schools

Calvani A.;Damiani P.;Miranda S.;Montesano L.;Ventriglia L.

2022

Scheda breve

Scheda completa

Scheda completa (DC)

	Anno di pubblicazione
	
			2022
		
	Data di prima pubblicazione
	
			2022
		
	Rivista
	
			GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES
		
	N° del Volume
	
			22
		
	Fascicolo
	
			Issue 3 Version 1.0
		
	Pagina iniziale
	
			1
		
	Pagina finale
	
			10
		
	Citazione
	
			Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching
Reading in Italian Schools / Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.. - In: GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES. - ISSN 0975-587X. - 22:Issue 3 Version 1.0(2022), pp. 1-10.
		
	Tutti gli autori
	
			Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.
		
	Tipologia
	
			Articolo su rivista

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