Verso un «Embodied Curriculum» Framework concettuale e spunti operativi / Di Tore, S; Gomez Paloma, F; Damiani, P; Tafuri, D. - In: DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E DIDATTICA INCLUSIVA. - ISSN 2283-3188. - Vol. 4/2016:(2016), pp. 51-59.
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