L'articolo muove dal costrutto della 'professional vision' degli insegnanti (Goodwin, Seidel & Sturmer) per definire le caratteristiche di qualità dell'osservazione dell'insegnante (in classe), ne delinea i caratteri più qualificanti, e illustra in quali modi e a quali condizioni i laboratori per la formazione degli insegnanti in servizio la possono promuovere.
Osservazione e laboratori nella formazione / Cardarello, Roberta. - (2019), pp. 53-62.
Osservazione e laboratori nella formazione
Roberta Cardarello
2019
Abstract
L'articolo muove dal costrutto della 'professional vision' degli insegnanti (Goodwin, Seidel & Sturmer) per definire le caratteristiche di qualità dell'osservazione dell'insegnante (in classe), ne delinea i caratteri più qualificanti, e illustra in quali modi e a quali condizioni i laboratori per la formazione degli insegnanti in servizio la possono promuovere.
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