EnglishL'articolo articola alcune tipologie di difficoltà di comprensione del testo molto diffuse ed illustra alcune metodologie di azione didattica nella scuola primaria e secondaria, riconducibili all'approcco per strategie e a quello per analisi del testo.
Difficoltà di comprensione del testo / Cardarello, Roberta. - In: LA VITA SCOLASTICA. - ISSN 0042-7349. - :6(2019), pp. 13-14.
| Data di pubblicazione: | 2019 |
| Titolo: | Difficoltà di comprensione del testo |
| Autore/i: | Cardarello, Roberta |
| Autore/i UNIMORE: | |
| Rivista: | |
| Fascicolo: | 6 |
| Pagina iniziale: | 13 |
| Pagina finale: | 14 |
| Citazione: | Difficoltà di comprensione del testo / Cardarello, Roberta. - In: LA VITA SCOLASTICA. - ISSN 0042-7349. - :6(2019), pp. 13-14. |
| Tipologia | Articolo su rivista |
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