Il contributo a partire da una breve introduzione teorica sui disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) offre una riflessione sul ruolo della scuola e dei docenti nella progettazione e realizzazione di percorsi didattici per studenti con disturbi specifici dell’apprendimento e/o difficoltà di apprendimento, presentando alcune risorse e specifici strumenti sperimentati in percorsi di formazione sui DSA.
Didattica e disturbi specifici dell’apprendimento: proposte operative per i docenti / Sannicandro, K. - In: E-learning e risorse didattiche online per la formazione continua degli insegnanti sui DSA / [a cura di] Pace, Rosaria. - Bari : Progedit, 2013. - ISBN 978-88-6194-246-2. - pp. 57-72
Didattica e disturbi specifici dell’apprendimento: proposte operative per i docenti
Sannicandro, Katia
2013
Abstract
Il contributo a partire da una breve introduzione teorica sui disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) offre una riflessione sul ruolo della scuola e dei docenti nella progettazione e realizzazione di percorsi didattici per studenti con disturbi specifici dell’apprendimento e/o difficoltà di apprendimento, presentando alcune risorse e specifici strumenti sperimentati in percorsi di formazione sui DSA.
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