EnglishSi sottolinea la dimensione di progettualità del sapere didattico e la sua inevitabile connessione alle categorie di previsionalità e predittività del sapere scientifico.Si sottolinea la necessità di forme di controllo empirico delle attività di insegnamento che non trascurino le pratiche quotidiane e di 'aula'.
Qualche riflessione sul sapere didattico e la sua scientificità / Cardarello, Roberta. - (2017), pp. 23-30.
| Data di pubblicazione: | 2017 |
| Titolo: | Qualche riflessione sul sapere didattico e la sua scientificità |
| Autore/i: | Cardarello, Roberta |
| Autore/i UNIMORE: | |
| Titolo del libro: | Nel bosco di Chirone. Contributi per l'identificazione della ricerca didattica |
| A cura di: | Luigi Calonghi |
| ISBN: | 9788867070343 |
| Editore: | Tecnodid |
| Nazione editore: | ITALIA |
| Citazione: | Qualche riflessione sul sapere didattico e la sua scientificità / Cardarello, Roberta. - (2017), pp. 23-30. |
| Tipologia | Capitolo/Saggio |
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