EnglishResearch on naturally-occurring interpreter-mediated interaction has highlighted a range of aspects that may characterize the interpreter’s competence. How best to construct instruments to develop such skills is the next step in interpreter training research. This is the principal issue this volume examines.
Foreword [Teaching Dialogue Interpreting] / Gavioli, Laura. - 138(2017), pp. xiv-393.
| Data di pubblicazione: | 2017 |
| Titolo: | Foreword [Teaching Dialogue Interpreting] |
| Autore/i: | Gavioli, Laura |
| Autore/i UNIMORE: | |
| Titolo del libro: | Teaching Dialogue Interpreting |
| A cura di: | Cirillo, Letizia; Niemants, Natacha |
| ISBN: | 9789027258854 |
| Editore: | John Benjamins |
| Nazione editore: | PAESI BASSI |
| Citazione: | Foreword [Teaching Dialogue Interpreting] / Gavioli, Laura. - 138(2017), pp. xiv-393. |
| Tipologia | Prefazione o Postfazione |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | |
|---|---|---|---|
| btl.138.foreword.pdf | articolo principale | Versione dell'editore (versione pubblicata) | Administrator Richiedi una copia |
I documenti presenti in Iris Unimore sono rilasciati con licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 3.0 Italia, salvo diversa indicazione.
In caso di violazione di copyright, contattare Supporto Iris
Copyright © 2021