Research on naturally-occurring interpreter-mediated interaction has highlighted a range of aspects that may characterize the interpreter’s competence. How best to construct instruments to develop such skills is the next step in interpreter training research. This is the principal issue this volume examines.
Foreword [Teaching Dialogue Interpreting] / Gavioli, Laura. - 138:(2017), pp. xiv-393.
Foreword [Teaching Dialogue Interpreting]
GAVIOLI, Laura
2017-01-01
Abstract
Research on naturally-occurring interpreter-mediated interaction has highlighted a range of aspects that may characterize the interpreter’s competence. How best to construct instruments to develop such skills is the next step in interpreter training research. This is the principal issue this volume examines.
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