Il saggio tratta il tema della scientificità della ricerca nella didattica generale, affrontando il problema dell modo in cui la ricerca didattica persegue e/o produce dati conoscitivi sui processi di insegnamento apprendimento. Si sostiene la tesi che anche in Italia la ricerca della didattica generale sta progressivamente conseguendo risultati sul piano conoscitivo, documentandone alcune direzioni. Viene comunque argomentata la centralità degli educatori e degli insegnanti anche ai fini di una rigorosa descrizione conoscitiva; e vengono segnalati alcuni problemi, o condizioni da superare, per favorire il conseguimento di una sapere che sia affidabile, oltre che utile ai sistemi educativi.
Per un profilo conoscitivo della didattica generale. Appunti / Cardarello, Roberta. - STAMPA. - (2016), pp. 153-170.
Per un profilo conoscitivo della didattica generale. Appunti
CARDARELLO, Roberta
2016
Abstract
Il saggio tratta il tema della scientificità della ricerca nella didattica generale, affrontando il problema dell modo in cui la ricerca didattica persegue e/o produce dati conoscitivi sui processi di insegnamento apprendimento. Si sostiene la tesi che anche in Italia la ricerca della didattica generale sta progressivamente conseguendo risultati sul piano conoscitivo, documentandone alcune direzioni. Viene comunque argomentata la centralità degli educatori e degli insegnanti anche ai fini di una rigorosa descrizione conoscitiva; e vengono segnalati alcuni problemi, o condizioni da superare, per favorire il conseguimento di una sapere che sia affidabile, oltre che utile ai sistemi educativi.
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