Médiation à l’hôpital: De l’analyse conversationnelle aux retombées éducatives

Niemants, Natacha Sarah Alexandra

Médiation à l’hôpital: De l’analyse conversationnelle aux retombées éducatives / Niemants, Natacha Sarah Alexandra. - (2016), pp. 91-116.

Médiation à l’hôpital: De l’analyse conversationnelle aux retombées éducatives

NIEMANTS, NATACHA SARAH ALEXANDRA

2016

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Scheda completa (DC)

	Anno di pubblicazione
	
				2016
			
	Presenza di Autori afferenti a Enti stranieri
	
				no
			
	Lingua/e di pubblicazione
	
				Francese (Altre)
			
	Abstract o Breve descrizione
	
				Cette contribution s’inscrit dans la durée d’un intérêt qui se confirme et débute là où un autre essai s’était achevé. Rejoignant un certain nombre d’études qui se sont penchées sur l’interprétation dans une perspective interactionniste, nous avons vu que le médiateur ne se contente pas de traduire les énoncés des soignants et des soignés, mais met en place des actions « autres » que la traduction – que nous avons qualifiées de médiation – qui permettent, encouragent ou améliorent la communication, au sens étymologique de « compréhension partagée » de ce qu’on dit et de ce qui se passe dans l’interaction. Tout en reprenant quelques-unes de ces actions « autres », dans cet essai nous ferons un pas en avant, en montrant quelques retombées de nos analyses conversationnelles de la médiation pour l’éducation de ceux qui en sont chargés. Nous chercherons ainsi à combler les écarts qui existent d’une part, entre la recherche et la formation et d’autre part, entre la formation et la profession. Étant donnée la multiplicité des acceptions des mots médiation et éducation, nous commencerons par clarifier le sens que nous leur attribuons ici (§ 1). Dans les deux sections qui suivent, nous proposerons l’analyse conversationnelle comme outil non seulement de recherche (§ 2) mais aussi d’éducation (§ 3), en présentant des activités didactiques que nous avons testées dans nos cours d’interprétation et de médiation auprès des Universités de Bologne, de Macerata et de Modène. Notre but est de montrer pourquoi et comment la formation (universitaire) pourrait s’approcher de la médiation telle qu’elle se dégage de conversations authentiques, en prenant les étudiants aux sérieux dans ce qu’ils font aujourd’hui et en les préparant à la complexité de ce qu’ils feront demain.
			
	Titolo del Volume
	
				Approches linguistiques de la médiation
			
	Curatore/i del Volume (Editors)
	
				De Gioia, Michele; Marcon, Mario
			
	Pagina iniziale
	
				91
			
	Pagina finale
	
				116
			
	Codice ISBN del Volume
	
				9782359351903
			
	Nome Editore
	
				Lambert-Lucas
			
	Paese Editore
	
				FRANCIA
			
	Città Editore
	
				LIMOGES
			
	Parole chiave
	
				médiation en milieu médical, traduction, coordination, analyse conversationnelle, éducation des interprètes
			
	Citazione
	
				Médiation à l’hôpital: De l’analyse conversationnelle aux retombées éducatives / Niemants, Natacha Sarah Alexandra. - (2016), pp. 91-116.
			
	Tutti gli autori
	
						Niemants, Natacha Sarah Alexandra
					
	Numero autori
	
				1
			
	Tipologia
	
				Contributo su VOLUME::Capitolo/Saggio
			
	Tipologia sito docente
	
				268
			
	Fulltext
	
				reserved
			
	Tipologia
	
				info:eu-repo/semantics/bookPart
			
	Tipologia
	
				Capitolo/Saggio

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