Il progetto PerContare ha come uno degli obiettivi principali quello di costruire e mettere a disposizione di insegnanti e scuole materiali e strumenti didattici per offrire a tutti i bambini strumenti cognitivi appropriati per un adeguato sviluppo delle competenze numeriche fin dall’inizio della scuola elementare. Con riferimento al contributo (BACCAGLINI-FRANK & ROBUTTI, 2013) in questa presentazione viene analizzata letteratura dall’ambito della didattica della matematica e delle neuroscienze che aiuta a capire in qual modi e perché due strumenti, le mani e le dita e la linea dei numeri, possano essere particolarmente efficaci per una ‘buona didattica’

Gestire gli studenti con DSA in classe uso delle mani e della linea dei numeri nel progetto PerContare / Baccaglini Frank, Anna; Scorza, Maristella. - 1:(2013), pp. 183-190. ((Intervento presentato al convegno XVIII  Convegno  GRIMeD  "Matematica  e  Difficoltà"   tenutosi a Padova nel 23-24 Marzo 2013.

Gestire gli studenti con DSA in classe uso delle mani e della linea dei numeri nel progetto PerContare.

SCORZA, Maristella
2013

Abstract

Il progetto PerContare ha come uno degli obiettivi principali quello di costruire e mettere a disposizione di insegnanti e scuole materiali e strumenti didattici per offrire a tutti i bambini strumenti cognitivi appropriati per un adeguato sviluppo delle competenze numeriche fin dall’inizio della scuola elementare. Con riferimento al contributo (BACCAGLINI-FRANK & ROBUTTI, 2013) in questa presentazione viene analizzata letteratura dall’ambito della didattica della matematica e delle neuroscienze che aiuta a capire in qual modi e perché due strumenti, le mani e le dita e la linea dei numeri, possano essere particolarmente efficaci per una ‘buona didattica’
XVIII  Convegno  GRIMeD  "Matematica  e  Difficoltà"  
Padova
23-24 Marzo 2013
Baccaglini Frank, Anna; Scorza, Maristella
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