La forza cognitiva della metafora: convergenze e divergenze nel dibattito novecentesco

La teoria interattiva e la teoria concettuale della metafora hanno offerto un decisivo contributo allo sviluppo di un campo interdisciplinare di studi che è oggi concorde nell’attribuire alla metafora una specifica forza cognitiva. Per questo motivo, si propone generalmente una visione unitaria dell’interaction view (di cui Richards è considerato il pioniere e Black il teorico vero e proprio) e si tende a sottolinearne le affinità con la teoria della metafora concettuale di Lakoff e Johnson. Nell’articolo, si mostra invece che la concezione interattiva non è affatto omogenea al proprio interno, e che il passaggio da una teoria retorico-filosofica (Richards) a una teoria logico-epistemologica (Black) della metafora comporta uno spostamento del modello di riferimento, che in Black non è più il linguaggio poetico ma il linguaggio “ordinario”. Si mostra inoltre che la valorizzazione della metafora come strumento cognitivo, pur comune all’interaction view e alla teoria della metafora concettuale, assume significati diversi nelle due prospettive, saldandosi con diversi presupposti e obiettivi teorici.