EnglishIl contributo è finalizzato a sostenere le pratiche di osservazione in classe come strumento di formazione e di valutazione degli insegnanti neo assunti. Vengono illustrate le procedure e le cautele metodologiche necessarie alla pratica osservativa, che provengono dalle più importanti tradizioni della ricerca scientifica nel settore. Vengono analizzati criticamente gli apporti diversi provenienti da check list e scale di autovalutazione. In tale quadro vengono esaminati e proposti due diversi strumenti di osservazione delle pratiche di insegnamento prodotte in contesti nazionali.
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Titolo: | L'osservazione in classe |
| Autore/i: | Cardarello, Roberta |
| Autore/i UNIMORE: | |
| Titolo del libro: | Essere docenti in Emilia-Romagna 2015-2016. Guida informativa per insegnanti neo-assunti |
| ISBN: | 9788867070251 |
| Nome editore: | Tecnodid |
| Nazione editore: | ITALIA |
| Citazione: | L'osservazione in classe / Cardarello, Roberta. - STAMPA. - (2016), pp. 51-55. |
| Tipologia | Capitolo/Saggio |
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