Il contratto di apprendistato riformato, tra finalità occupazionali ed esigenze formative.

L’autore analizza la nuova fisionomia del contratto di apprendistato, così come riformato dalla l. n. 92/2012, del quale viene sottolineata, tra l’altro, la perdurante specialità rapportuale, nonostante la previsione legislativa che lo vorrebbe proiettare quale modello contrattuale prevalente per l’ingresso dei giovani nel mondo del lavoro. L’autore esamina le recenti novità regolative, inquadrandole come il risultato di un mix di flessibilizzazione, da un lato e di irrigidimento, dall’altro lato, equilibratamente dosato in relazione alla finalità di creare occupazione giovanile, pur nel rispetto della necessità di tutelare la formazione, pilastro dell’architettura causale dell’istituto. Secondo l’autore, invece, la collocazione della finalità occupazionale al medesimo rango di quella formativa è sicuramente densa di suggestione, anche se si tratta di una scelta legislativa dalle conseguenze più politiche, che giuridiche.