Nous allons illustrer sur deux exemples, utilisant un logiciel de géométrie dynamique au niveau collège et au niveau lycée, comment l’analyse en terme d’ouverture des choix et de rétroactions permet d’aller vers de bonnes pratiques d’usage des technologies en mathématiques.
Les stratégies du garagiste / S., SOURY LAVERGNE; Maschietto, Michela. - In: CAHIERS PEDAGOGIQUES. - ISSN 0008-042X. - STAMPA. - 498:(2012), pp. 34-35.
Les stratégies du garagiste
MASCHIETTO, Michela
2012
Abstract
Nous allons illustrer sur deux exemples, utilisant un logiciel de géométrie dynamique au niveau collège et au niveau lycée, comment l’analyse en terme d’ouverture des choix et de rétroactions permet d’aller vers de bonnes pratiques d’usage des technologies en mathématiques.
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