L'articolo rappresenta la seconda parte di una riflessione teorica e metodologica sul tema della valutazione della qualità educativa nei servizi per l'infanzia 0-3. Per introdurre la presentazione di un percorso triennale di valutazione realizzato in 20 nidi federati alla Fism della Provincia di Bologna e coordinato da chi scrive, vengono analizzati alcuni aspetti metodologici del percorso evidenziando la dimensione sociale e negoziale del processo valutativo ed approfondendo gli strumenti, le fasi procedurali e il rapporto tra autovalutazione ed eterovalutazione.
Il senso e il guadagno dei processi valutativi (2a parte) / Gariboldi, Antonio. - In: BAMBINI. - ISSN 0393-4209. - STAMPA. - 2:(2012), pp. 26-29.
Il senso e il guadagno dei processi valutativi (2a parte)
GARIBOLDI, Antonio
2012-01-01
Abstract
L'articolo rappresenta la seconda parte di una riflessione teorica e metodologica sul tema della valutazione della qualità educativa nei servizi per l'infanzia 0-3. Per introdurre la presentazione di un percorso triennale di valutazione realizzato in 20 nidi federati alla Fism della Provincia di Bologna e coordinato da chi scrive, vengono analizzati alcuni aspetti metodologici del percorso evidenziando la dimensione sociale e negoziale del processo valutativo ed approfondendo gli strumenti, le fasi procedurali e il rapporto tra autovalutazione ed eterovalutazione.
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