OBIETTIVO. La ricerca ha avuto come obiettivo la rilevazione delle molteplici forme di disagio percepito dagli adolescenti iscritti alle scuole secondarie unitamente all’ipotesi che le problematiche maggiormente presenti fossero manifestate anche in forme di disagio difficilmente evidenti dall’esterno, quali il livello di umore e di pensiero cognitivo. METODI: La rilevazione del disagio è stata condotta tramite questionario autocompilato su un vasto campione di studenti (n = 773), frequentanti quasi tutti gli Istituti Superiori di Modena e Provincia nell’a.s. 2008/2009 (n° 26 Istituti dei 32 totali). Il questionario ha esplorato 8 dimensioni principali di disagio, misurandone la presenza e l’intensità (tramite domande a scala di Likert).RISULTATI: I dati raccolti hanno evidenziato una prevalenza di disagio nell’area scolastica (50,3%) e nell’area delle relazioni (41,1%) rispetto all’area personale (36,6%) o l’uso di droga (25,7%). I differenti livelli di manifestazione del disagio sono risultati tendenzialmente coerenti con la natura del disagio stesso, e riguardano l’area scolastica (43,5), l’area delle relazioni (40,1%), l’area personale (43,5%), e l’area delle dipendenze (25,7%). CONCLUSIONI: La ricerca ha evidenziato uno spettro di situazioni di disagio personale molto più ampio di quello usualmente rilevato, documentando l’ampia diffusione di forme di disagio che non si traducono unicamente in manifestazioni eclatanti a livello comportamentale e relazionale, ma che incidono significativamente sull’area dell’adattamento e dell’apprendimento, come è indicato anche dall’elevato numero (n = 1.484) di accessi ai servizi di ascolto attivi all’interno degli Istituti scolastici nel corso dell’a.s. 2008/2009.

Il disagio degli adolescenti. Il malessere espressodagli studenti negli sportelli di ascolto / Uguzzoni, Ugo; S., Gelosini. - In: PSICHIATRIA DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA. - ISSN 0393-361X. - STAMPA. - vol. 78::(2010), pp. 221-234.

Il disagio degli adolescenti. Il malessere espressodagli studenti negli sportelli di ascolto

UGUZZONI, Ugo;
2010

Abstract

OBIETTIVO. La ricerca ha avuto come obiettivo la rilevazione delle molteplici forme di disagio percepito dagli adolescenti iscritti alle scuole secondarie unitamente all’ipotesi che le problematiche maggiormente presenti fossero manifestate anche in forme di disagio difficilmente evidenti dall’esterno, quali il livello di umore e di pensiero cognitivo. METODI: La rilevazione del disagio è stata condotta tramite questionario autocompilato su un vasto campione di studenti (n = 773), frequentanti quasi tutti gli Istituti Superiori di Modena e Provincia nell’a.s. 2008/2009 (n° 26 Istituti dei 32 totali). Il questionario ha esplorato 8 dimensioni principali di disagio, misurandone la presenza e l’intensità (tramite domande a scala di Likert).RISULTATI: I dati raccolti hanno evidenziato una prevalenza di disagio nell’area scolastica (50,3%) e nell’area delle relazioni (41,1%) rispetto all’area personale (36,6%) o l’uso di droga (25,7%). I differenti livelli di manifestazione del disagio sono risultati tendenzialmente coerenti con la natura del disagio stesso, e riguardano l’area scolastica (43,5), l’area delle relazioni (40,1%), l’area personale (43,5%), e l’area delle dipendenze (25,7%). CONCLUSIONI: La ricerca ha evidenziato uno spettro di situazioni di disagio personale molto più ampio di quello usualmente rilevato, documentando l’ampia diffusione di forme di disagio che non si traducono unicamente in manifestazioni eclatanti a livello comportamentale e relazionale, ma che incidono significativamente sull’area dell’adattamento e dell’apprendimento, come è indicato anche dall’elevato numero (n = 1.484) di accessi ai servizi di ascolto attivi all’interno degli Istituti scolastici nel corso dell’a.s. 2008/2009.
vol. 78:
221
234
Il disagio degli adolescenti. Il malessere espressodagli studenti negli sportelli di ascolto / Uguzzoni, Ugo; S., Gelosini. - In: PSICHIATRIA DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA. - ISSN 0393-361X. - STAMPA. - vol. 78::(2010), pp. 221-234.
Uguzzoni, Ugo; S., Gelosini
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