Il contributo prende in esame la parabola della favola come genere letterario per l'infanzia. Nata nel mondo greco come commento orale popolare di una società ingiusta, diventa nel mondo romano il testo di esercizio della scuola, mediante la quale i giovani imparano a leggere e soprattutto a scrivere. Nel mondo moderno, se alcuni autori (Rousseau) la esecrano e ne condannano gli aspetti di artificiosità, altri (Lessing) la ritengono un efficace strumento educativo, che permette di padroneggiare la funzione della sintesi. Negli autori dell'Ottocento e del primo Novecento (Andersen, Kipling) troviamo una commistione di fiaba e di favola, con animali protagonisti che cercano di veicolare un insegnamento morale, ma in un clima meno cupo e claustrofobico rispetto agli originali esopici e fedriani.

Le favole di Esopo come testo di letteratura per l'infanzia / Barbieri, N.. - STAMPA. - 1:(2008), pp. 17-43. (Tutta un'altra favola. Letture e colori dei mondi di Esopo Reggio Emilia 13 ottobre 2006).

Le favole di Esopo come testo di letteratura per l'infanzia

Barbieri, Nicola
2008

Abstract

Il contributo prende in esame la parabola della favola come genere letterario per l'infanzia. Nata nel mondo greco come commento orale popolare di una società ingiusta, diventa nel mondo romano il testo di esercizio della scuola, mediante la quale i giovani imparano a leggere e soprattutto a scrivere. Nel mondo moderno, se alcuni autori (Rousseau) la esecrano e ne condannano gli aspetti di artificiosità, altri (Lessing) la ritengono un efficace strumento educativo, che permette di padroneggiare la funzione della sintesi. Negli autori dell'Ottocento e del primo Novecento (Andersen, Kipling) troviamo una commistione di fiaba e di favola, con animali protagonisti che cercano di veicolare un insegnamento morale, ma in un clima meno cupo e claustrofobico rispetto agli originali esopici e fedriani.
2008
no
Italiano
Tutta un'altra favola. Letture e colori dei mondi di Esopo
Reggio Emilia
13 ottobre 2006
La fantasia del reale. Esopo e la favola
Barbieri, Nicola; Contini, Annamaria
1
17
43
9788881035489
Diabasis
ITALIA
Reggio Emilia
Nazionale
Su invito
favola; Esopo; letteratura per l'infanzia
Il testo affronta l'argomento della favola come testo e come risorsa educativa dal punto di vista della teoria della storia della letteratura per l'infanzia (Barbieri e Salviati), della teoria semiotica (Calabrese e Contini), della storia dell'arte (Mussini), del diritto (Panforti), della didattica (Cardarello, Del Carlo, Bertolini).
Barbieri, Nicola
Atti di CONVEGNO::Relazione in Atti di Convegno
273
1
Le favole di Esopo come testo di letteratura per l'infanzia / Barbieri, N.. - STAMPA. - 1:(2008), pp. 17-43. (Tutta un'altra favola. Letture e colori dei mondi di Esopo Reggio Emilia 13 ottobre 2006).
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