Il saggio affronta il problema del rinnovamento dell'educazione dei bambini, in particolare trattando la rilevanza crescente della loro considerazione come persone autonome, capaci di auto-esprimersi. Facendo riferimento ad un'ampia letteratura internazionale sul tema del rapporto tra auto-realizzazione e controllo dell'infanzia e sugli approcci critici ai modelli educativi tradizionali, il saggio affronta il problema di come sia possibile promuovere la partecipazione attiva dei bambini. A questo scopo, vengono presentai degli esempi tratti dalla ricerca empirica, di interazioni videoregistrate, che mettono in evidenza la differenza tra forme educative normative o basate sul presupposto del cambiamento della personalità, e forme di promozione della partecipazione attraverso il dialogo.
La promozione della partecipazione sociale: un orizzonte futuro per il sistema educativo / Baraldi, Claudio. - ELETTRONICO. - (2006), pp. 343-359. (Intervento presentato al convegno Infanzia e società. Per una sociologia dell'infanzia. Dinamica della ricerca e costruzione delle conoscenze. tenutosi a Roma nel 9-11 novembre 2005).
La promozione della partecipazione sociale: un orizzonte futuro per il sistema educativo
BARALDI, Claudio
2006
Abstract
Il saggio affronta il problema del rinnovamento dell'educazione dei bambini, in particolare trattando la rilevanza crescente della loro considerazione come persone autonome, capaci di auto-esprimersi. Facendo riferimento ad un'ampia letteratura internazionale sul tema del rapporto tra auto-realizzazione e controllo dell'infanzia e sugli approcci critici ai modelli educativi tradizionali, il saggio affronta il problema di come sia possibile promuovere la partecipazione attiva dei bambini. A questo scopo, vengono presentai degli esempi tratti dalla ricerca empirica, di interazioni videoregistrate, che mettono in evidenza la differenza tra forme educative normative o basate sul presupposto del cambiamento della personalità, e forme di promozione della partecipazione attraverso il dialogo.
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