I prospettografi: dalla storia alla scuola

Questo articolo è centrato sulla prospettiva dal punto di vista storico e didattico. In una prima parte, si presentano alcuni elementi del percorso storico che ha portato all’affermarsi delle regole della prospettiva e ai principi della geometria proiettiva mediante lo studio e l’evoluzione degli strumenti, i prospettografi, per il disegno in prospettiva. Parecchi strumenti sono stati ricostruiti ed esposti nella mostra Perspectiva Artificialis; alcuni sono riportati in questo articolo. Uno di questi strumenti, simile al vetro di Dürer, è stato poi usato in un esperimento didattico nella scuola elementare con l’obiettivo di introdurre il modello albertiano di piramide visiva. Le fasi fondamentali di questo esperimento saranno illustrate e analizzate nella seconda parte. Si mostrerà in particolare come l’introduzione e l’uso del prospettografo permette l’emergere e il consolidamento dei significati matematici.